Perspectiva De Genero

AYER Y HOY EN LA PERSPECTIVA DE GÉNERO

Recordar que los postulados de la perspectiva de género sólo son aprehensibles desde la fe en los mismos, y adentrarse en ellos significa dejar atrás algunas de las grandes conquistas intelectuales y morales que nos han permitido llegar hasta donde hoy estamos. Que todo un presidente de un Gobierno socialista pronuncie una frase como ésta: “…ese instinto inaceptable de superioridad y de dominio por parte de los hombres hacia las mujeres.”, hace que nos preguntemos de qué habla, a quién se refiere, qué hace ahí ese genérico hombres, en qué punto está él y, por extensión, todos los demás...

Pero, otro tanto de lo mismo habría que decir de ese postulado que nos imputa la responsabilidad única de los roles de género con argumentos como que: “La masculinidad no fue construida según del deseo de las mujeres. La masculinidad fue construida por los propios hombres. Feminidad era todo lo que no era la masculinidad” y uno se pregunta pero es qué acaso los hombres pudieron elegir entre quedarse en la cueva o salir a cazar, no sería más bien que el condicionante de la maternidad impuso que fueran ellas quienes eligieran el hogar y ellos quienes tuvieran que abandonarlo para conseguir el sustento fuera, pero todavía más, por qué después de dos siglos de feminismo la mujer pretende que sea el varón quien juegue el papel de principal proveedor y se le siga encomendando la seguridad, mientras se reserva para sí los hijos y la casa como si de un propiedad exclusiva se tratase.

¿Alguien puede dudar que la intención del feminismo hoy es redefinir unos roles en los que el hombre sigue siendo ese ser que se ocupa de las tareas sociales que las mujeres no desean y a quien se trata de alejar al máximo de los hijos y la familia? Como dijo medio en broma Eva González a Pablo Motos, igualdad sí, pero hasta dónde yo diga. ¿Alguien duda de que ciertamente la mujer se ha incorporado a lo social pero justo hasta ese punto que le permite una relación absolutamente preferente con los hijos y la familia? ¿Acaso se puede pensar que sea una casualidad que los sectores sociales y económicos en los que la mujer ha pasado a ocupar posiciones mayoritarias, en algún caso, casi exclusivas, sean el cuidado y atención de la infancia, la educación con preferencia en los primeros tramos, la salud y todo lo relacionado con ella, y dentro de lo jurídico todo lo que tiene que ver con el derecho de familia? ¿O que sea absolutamente mayoritaria en profesiones como: maestra, enfermera y médico, psicóloga o abogado?

¿Alguien tiene dudas de que los roles se están redefiniendo? ¿Alguien puede dudar de quién lleva la batuta en esa redefinición? ¿Alguien tiene dudas sobre qué pasará cuando el sueldo medio, como sucede ya para determinados tramos de edad, de ellas sea superior al de ellos? ¿Será porque son mayoría con título superior que se ha dejado de hablar del tema, o que aún siendo mayoría en la Universidad, la queja sea porque no lo son en las carreras técnicas? ¿Se puede pretender desde una perspectiva como la de género, que excluye de la misma a la mitad de la población, la construcción de algo para ambos, para ellos y para ellas, algo que vaya más allá del ombligo femenino? En mi opinión no, y que el género y todo lo que lo acompañan pretenda que quien no comparta esa posición a lo que deba atenerse es en la frase también de Eva González, a un: te callas y te esperas, parece demasiado excesivo y demasiado unilateral.

GUIA DE ESTUDIO

PARA EXAMEN

EXTRAORDINARIO

Materia: HISTORIA UNIVERSAL II Grado: SEGUNDO

Curso Escolar 2006 – 2007

Presentación: LA GUÍA SE ENTREGA EN HOJAS DE BLOCK CON ILUSTRACIONES Y

EN FOLDER.

Fuentes de investigación: CUADERNO CON ACTIVIDADES Y EL LIBRO DE TEXTO

Actividades: EL CUESTIONARIO RESUELTO DE LA GUIA.

INSTRUCCIONES: LEA CUIDADOSAMENTE Y ANOTA LA RESPUESTA CORRECTA.

1 Los Estados Unidos empezaron a convertir el mensaje de Monroe en una doctrina y aplicarla y

entenderla como tema central de su política latinoamericana en la década de:

2 La toma de la Bastilla ocurrió el:

3 Antes de la Revolución Francesa, la sociedad estaba dividida en:

4 El primer estado estaba constituido por:

5 El segundo estado estaba integrado por:

6 La burguesía se componía de:

7 Monarca francés que es enviado a la guillotina en el año de 1793:

8 Nombre del proceso histórico espiritual en que el hombre occidental se propuso llegar a un orden

de vida civilizado puramente terrenal y el medio es la Razón:

9 Al movimiento revolucionario que inició el 14 de julio de 1789 con la toma de la Bastilla y que

derrumbó al régimen absolutista se le conoce como:

10 País precursor de los Derechos Humanos:

11 Año en que la Asamblea Constituyente proclama la “Declaración de los Derechos del Hombre y

del Ciudadano”.

12 La revolución en los transportes y las comunicaciones en el siglo XIX trajo consigo:

13 El imperialismo en el siglo XIX, a nivel económico, se caracteriza por invertir capital en los países

pobres a fin de obtener:

14 El imperialismo europeo del siglo XIX justificó ideológicamente la expansión colonial hacía los

países pobres ¿Qué misión creían tener para el mundo las potencias imperialistas?

15 Una de las grandes innovaciones tecnológicas de fines del siglo XIX, que aceleró el desarrollo

industrial fue:

16 Los países como Inglaterra, Francia, Alemania, EUA, Italia, a finales del siglo XIX se

caracterizaron por ser:

17 El descontento del Tercer Estado y el sector popular en Francia antes de estallar la Revolución

del año de 1789 se debió a:

18 Mencionar el nombre de tres personajes que correspondan a la ilustración:

19 País de América del Sur que logró su independencia de manera distinta y fue apoyado por el

regente Pedro de Portugal.

20 Fue el primer Presidente de Chile y lucho por la independencia de este país.

Materia: HISTORIA UNIVERSAL II Grado: 2° Hoja. 2

Guía examen extraordinario Curso Escolar 2006– 2007

21 Nació en Venezuela, fue caudillo de la independencia de varios países de América del Sur.

22 Los Estados Unidos en 1803 compraron el territorio de Louisiana a esta nación:

23 Doctrina que justifica el movimiento expansionista de Estados Unidos de América hacia el oeste a

mediados del siglo XIX:

24 Conjunto de principios de política exterior de EUA, que dio a conocer el presidente de dicha

nación

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