Plan De Clase Tiempo Completo
Enviado por ucmartinjuan • 3 de Abril de 2014 • 838 Palabras (4 Páginas) • 306 Visitas
PROYECTO /ASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS LINEAS DE TRABAJO ACTIVIDADES PERÍODO DE REALIZACIÓN SUGERENCIA DIDÁCTICA/OBSERVACIONES REFERENCIAS
ESPAÑOL
Escribir una narración a partir de la lectura de un cuento, fábula o leyenda de la literatura indígena mexicana.
MATEMÁTICA
Resolver problemas que impliquen la suma o resta de números decimales en el contexto del dinero.
C.N.
REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN DE LA LUZ
Que los alumnos:
Conozcan relatos de la literatura indígena mexicana.
Identifiquen los aspectos más relevantes de los escenarios y personaje de narraciones tradicionales mexicanas.
Reconozcan partes importantes de las narraciones: estado inicial, aparición de un conflicto y resolución del mismo.
Establezcan relaciones causa-efecto entre las partes de una narración.
Conozcan la ortografía convencional de palabras de uso frecuente.
Empleen guiones escritos para guiar sus exposiciones orales.
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Que los alumnos:
Resuelvan problemas que impliquen sumar o restar decimales con dos cifras
Que los alumnos:
Elaboren conclusiones acerca del cambio en la trayectoria de la luz al reflejarse o refractarse en algunos materiales.
*FORTALECIMIENTO A LOS CONTENIDOS CURRICULARES
Y
ARTE Y CULTURA
*FORTALECIMIENTO A LOS CONTENIDOS CURRICULARES
*FORTALECIMIENTO A LOS CONTENIDOS CURRICULARES
De manera grupal, verán la proyección de algunos relatos, el profesor pedirá a los niños que por medio de la imaginación se trasladen a la época del mismo y que, mientras él lee; sientan, vivan y observen lo que sucede alrededor.
Al finalizar la proyección los alumnos comentarán el sentir que tuvieron durante la “película”, cuál fue su experiencia; y aparte el profesor realizará algunas preguntas de comprensión lectora.
Por equipos de tres, los alumnos elegirán un relato y modificarán la trama, los personajes y los escenarios. Los niños deberán ir asumiendo diferentes papeles durante la actividad (el que dicta, el que escribe y el que corrige).
Verificarán la coherencia y la cohesión del texto para que después puedan revisar la ortografía.
Todos los equipos leerán en voz alta el relato que han reinventado y entre todos elaborará un cuadro de análisis en el que muestren el título, personajes principales y secundarios; y los escenarios donde se desarrolla la trama, de cada cuento.
Ahora
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