Plan De Clase

SECUENCIA DE TRABAJO PREESCOLAR

Nombre:

SECTOR:

Título de la secuencia didáctica : Conozco mi cuerpo y lo cuido

Competencia(s)

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades de ejercicio físico. Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Propósitos

• Identificar y explorar las posibilidades de movimiento de los diferentes segmentos corporales a través de la participación activa en las formas lúdicas propuestas evitando la discriminación en razón de las características personales, sexuales y sociales, así como los comportamientos agresivos.

Contenidos

• Ubicación y reconocimiento de los segmentos corporales.

• Conocimiento de las posibilidades de movimiento de los segmentos corporales.

• Utilización y observación de los segmentos corporales y posturas básicas.

• Descubrimiento, exploración y experimentación de las posibilidades expresivas del cuerpo y del movimiento.

• Actitud de respeto hacia su propio cuerpo y el de los demás.

• Seguridad y confianza en sí mismo y en los movimientos de los otros, aumentando su independencia Aprendizajes esperados

Desglose Didáctico

Clase 1 Propósito: Los alumnos identificarán sus segmentos y articulaciones corporales

Sesión 2 Propósito: El alumno identificará diferentes posibilidades de movimiento global y segmentario.

Sesión 3 Propósito: El alumno reconocerá segmentos y articulaciones en sus compañeros.

Sesión 4 Propósito: El alumno mantendrá posturas adecuadas y conocerá su importancia.

Sesión 5 Propósito: Que el alumno identifique la importancia del aseo nasal, para favorecer su respiración y la forma correcta de respirar.

Sesión 6 Propósito: El alumno identifique situaciones de tensión y soltura.

Inicio

Cantos:

Aceite de iguana

La Tía Mónica

La mane

Cuando a la China fuí

Desarrollo

- Colocar el material en dif. partes del cuerpo.

- Transportar el material en sus segmentos corporales.

Juego: parte con parte

Juego: las estatuas de marfil

- Circuitos motrices

Final

Inflo el globo, soplo a la vela

pin-pon

¿Cómo cuido mi cuerpo del sol?

El patio de mi casa

Rasgos a evaluar en la secuencia didáctica

• Identifica los segmentos

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