Plan De Estudios

PLAN DE ESTUDIOS

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO

AREA: LENGUA EXTRANJERA

PROGRAMA: INGLES

NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA

AÑO LECTIVO: 2009-2010

GRADO: 4 CUARTO

PERIODO: PRIMERO

I.H. SEM: 1 HORA

GESTION ACADEMICA DEL PEI.

DISPOSICIONES DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)

Realizar una conversación en ingles sobre los temas vistos en forma oral.

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado)

De acuerdo a los temas vistos en el periodo debes realizar una conversación elocuente y con buena pronunciación, exponerla ante tus compañeros.

PLAN DE ESTUDIOS

GRADO: 4 CUARTO

PERIODO: PRIMERO

I.H. SEM: 1 HORA

GESTION ACADEMICA DEL PEI.

DISPOSICIONES DECRETO 1290

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO

AREA: LENGUA EXTRANJERA

PROGRAMA: INGLES

NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA

AÑO LECTIVO: 2009-2010

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:

Comprendo textos cortos, sencillos e ilustrados sobre temas cotidianos, personales y literarios.

NUCLEO TEMATICO: SALUDOS, NORMAS DE CORTESÍA

Saludos y presentación personal ( nombre, edad, nacionalidad, características físicas.) y profesiones

Lecciones: 1- 2 – 3 – 4: metodología dynet: diálogos, poemas, canciones, juegos, y vocabulario.

LOGRO ESPERADO:

Utilizar la lengua extranjera para saludar y presentarse personalmente, dar y recibir órdenes cortas; y participa en actividades lúdicas en el desarrollo de la clase de ingles.

CRITERIOS DE EVALUACION:

Participación activa en clase. Asistencia puntual. Evaluación oral. Desarrollo de ejercicios de aplicación. Revisión de cuaderno. Portar y utilizar correctamente los útiles escolares propios y ajenos.

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:

Carteleras.

Pronunciación.

Dictados.

Actividades lúdicas.

Escucha, lee, escribe, monólogos, y conversaciones

MATERIAL DIDACTICO:

Fotocopias.

Cartelera.

Dibujos.

Diccionario.

CD.

Cuaderno de apuntes.

Texto guía: metodología DYNET.INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIA RESTREPO TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA

EVALUACION DE COMPETENCIAS.

COMPETENCIAS BASICAS:

Reconozco el vocabulario aprendido y lo utilizo en diferentes contextos.

COMPETENCIAS CIUDADANAS:

Expongo mis posiciones y escucho las posiciones ajenas en situación de conflicto

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:

Analizo las situaciones desde distintos puntos de vista (mis padres, mis amigos, personas conocidas, entre otras)

INDICADORES DE DESEMPEÑO.

DESEMPEÑO COGNITIVO.

Nivel bajo de desempeño.

Identifico el vocabulario utilizando los saludos, presentación personal, profesiones en actividades lúdicas

Nivel básico de desempeño.

Traduzco oraciones utilizando los saludos, presentación personal, profesiones y participa en actividades lúdicas

Nivel alto de desempeño.

Utilizo los saludos y presentación personal, profesiones y participa activamente en programas lúdicos y culturales

Nivel superior de desempeño.

Construyo en forma oral diálogos entre los compañeros, canta y realiza juegos en ingles

DESEMPEÑO PERSONAL.

Nivel bajo de desempeño.

Desarrollo ejercicios y talleres con responsabilidad sobre lo aprendido en el área

Nivel básico de desempeño.

Demuestro amabilidad al saludar o al interactuar con sus compañeros

Nivel alto de desempeño.

Aplico los saludos, presentaciones personales en su medio escolar

Nivel superior de desempeño.

Aporto otros términos para comunicarse por medios de diálogos cortos

DESEMPEÑO SOCIAL.

Nivel bajo de desempeño.

Aplico el sentido social en el desarrollo de las actividades lúdicas del área

Nivel básico de desempeño.

Construyo diálogos promoviendo la convivencia pacifica en su entorno

Nivel alto de desempeño.

Creo y dramatiza sus propios diálogos con los temas vistos y los aplica en actividades lúdicas donde resalta la conservación del medio ambiente

Nivel superior de desempeño.

Proyecto hábitos para saludar, presentarse, dialogar utilizando un buen vocabulario

PLAN DE ESTUDIOS

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO

AREA: LENGUA EXTRANJERA

PROGRAMA: INGLES

NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA

AÑO LECTIVO: 2009-2010

GRADO: 4 CUARTO

PERIODO: SEGUNDO

I.H. SEM: 1 HORA

GESTION ACADEMICA DEL PEI.

DISPOSICIONES DECRETO 1290 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIA RESTREPO TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA

ASPECTOS CURRICULARES.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)

Construye un dialogo sencillo aplicando los temas vistos en forma oral.

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado)

PLAN DE ESTUDIOS

GRADO: 4 CUARTO

PERIODO: SEGUNDO

I.H. SEM: 1 HORA

GESTION ACADEMICA DEL PEI.

DISPOSICIONES DECRETO 1290

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO

AREA: LENGUA EXTRANJERA

PROGRAMA: INGLES

NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA

AÑO LECTIVO: 2009-2010

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:

Participa en conversaciones cortas utilizando la lengua extranjera y construyendo oraciones con estructura completa

NUCLEO TEMATICO: LECCIONES DE GRAMÁTICA

Artículo indefinido: a, an, a teacher, an engineer.

Pronombres personales.

Verbo to be.

lecciones metodología DYNET: 5, 6, 7, 8 (poemas, juegos, canciones y vocabulario)

LOGRO ESPERADO:

Utilizar en la lengua extranjera los artículos indefinidos, los pronombres personales y el verbo to be, y participa en diálogos y actividades lúdicas

CRITERIOS DE EVALUACION:

Participación activa en clase. Asistencia puntual. Evaluación oral. Desarrollo de ejercicios de aplicación. Revisión del cuaderno. Portar y utilizar correctamente los útiles escolares propios y ajenos, participa en actividades programadas

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