Plan De Marzo

PLAN QUINCENAL DE DICIEMBRE 2013

JARDÍN DE NIÑOS No. 230

PROFRA. ROCÍO DEL MAR PÉREZ CÁRDENAS

GRADO Y GRUPO: 3”B”

MODALIDAD DE TRABAJO: Proyecto “La Navidad”

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación

ASPECTO: Lenguaje oral

COMPETENCIA A FAVORECER:

• Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

• • APRENDIZAJE ESPERADO:

• Expone ideas y conocimientos.

• Usa su lenguaje para comunicarse y relacionarse con los demás.

• Mantiene la atención.

• Utiliza su lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. • Solicita la palabra y respeta turnos de habla de los demás.

• Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.

• Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. • Escucha la narración de cuentos, expresa qué sucesos le provocan gusto, sorpresa, miedo, tristeza, etc.

• Crea colectivamente cuentos.

SECUENCIA DIDACTICA:

• Luego de escuchar música navideña realizaran un dibujo acerca de lo que recordaron al escucharla, después se llevara a cabo un intercambio grupal de ideas previas acerca de la Navidad. (Registrar ideas en un friso)

• Intercambio oral de ideas acerca de la investigación sobre el significado de la Navidad apoyándose en recortes de imágenes alusivas a la temática. ¿qué es la navidad?, ¿Cómo se celebra?,¿Qué se hace?,

• (Pegar en una hoja de rota folio los recortes de manera grupal y después realizar el intercambio oral)

• Toma de acuerdos acerca de cómo les gustaría celebrar la Navidad en nuestro salón, que les gustaría hacer/ aprender (registrar ideas en el friso).

• Compartir ideas acerca de la investigación que realizaron sobre ¿Cuál es la flor de noche buena?, ¿Cómo es?, ¿cómo cuidarla?, ¿qué relación tiene con la Navidad?

• Lectura diaria después de recreo, de cuentos navideños por la maestra y padres de familia (Estrategia de lectura 11+5) RECURSOS/MATERIALES:

 Hoja de rota folio y plumones.

 Hoja de rota folio, plumones ,

recortes de revistas y pegamento.

 Hoja de rota folio y plumones.

 Imágenes de flor de noche buena.

 Cuentos navideños con imágenes. FECHA DE APLICACIÓN:

• Lunes 2 de Diciembre

• Martes 3 de Diciembre

• Martes 3 de Diciembre

• Martes 3 de Diciembre

• Miércoles 4 de Diciembre

• A partir del miércoles 4 de diciembre y culmina el 17 de diciembre.

ACTIVIDADES PERMANENTES: Activación física colectiva, establecer/recordar reglas del aula, lavarse las manos, lonch, meta cognición y transferencia al finalizar la jornada.

VALORES A FOMENTAR: PAZ: Es el acto de unión o concordia que permite la convivencia armoniosa entre los miembros de una sociedad o familia.

PLAN QUINCENAL DE DICIEMBRE 2013

JARDÍN DE NIÑOS No. 230

PROFRA. ROCÍO DEL MAR PÉREZ CÁRDENAS

GRADO Y GRUPO: 3”B”

MODALIDAD DE TRABAJO: Proyecto “La Navidad”

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación

ASPECTO: Lenguaje escrito

COMPETENCIA A FAVORECER:

1. Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven.

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Sabe para qué se usa el calendario, y distingue la escritura convencional de los números y los nombres de los días de la semana al registrar, con ayuda de la maestra, eventos personales y colectivos.

2. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. • Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “que dice

su texto”.

3. Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. • Identifica la función que tienen algunos elementos gráficos incluidos en textos escritos.

SECUENCIA DIDACTICA:

• El calendario del Pinito Navideño (Qué es un calendario, para que sirve, como se utiliza y dónde?)

 Juego de la lotería de números del 1 al 25 ¿Qué números conocen?

 Registrar en el calendario y contar los días que han transcurrido y/o faltan para que sea Navidad. RECURSOS/MATERIALES:

 Calendario grupal y copia del calendario individual El pinito Navideño.

 Fichas y cartas de los números del 1 al 25

 Lápiz y/o plumones. FECHA DE APLICACIÓN:

• La carta para Santa Clous (¿Qué es una carta?, ¿para qué sirve?, ¿Cómo se hace?)  Hojas blancas, sobres, lápices, crayolas.

• Una tarjeta navideña (Les mostrare una tarjeta luego dialogaremos acerca de ¿Cómo es?, ¿para qué es?, ¿Cómo podemos elaborar una?, ¿ Qué datos lleva una tarjeta?¿Qué mensaje le podemos escribir? ¿Cómo la podemos decorar?

Después de escuchar las ideas de los niños en relación a las anteriores interrogantes les propondré elaborarla doblando una hoja de color a la mitad, escribirle un mensaje bonito en el interior de la tarjeta y luego decorarla con recortes de papel de regalo navideño.  Hojas de colores, plumones, lápices, tijeras, papel de regalo navideño, pegamento.

• Descifrando el mensaje navideño, observa los códigos secretos para descubrir el mensaje escondido de navidad que Santa Claus ha dejado.

¿Qué letras forman el mensaje? ¿Qué crees que dice el mensaje?  Copias del formato de la actividad

 Lápices y colores.

ACTIVIDADES PERMANENTES: Activación física colectiva, establecer/recordar reglas del aula, lavarse las manos, lonch, meta cognición y transferencia al finalizar la jornada.

VALORES A FOMENTAR:

PAZ: Es el acto de unión o concordia que permite la convivencia armoniosa entre los miembros de una sociedad o familia.

PLAN QUINCENAL DE DICIEMBRE 2013

JARDÍN DE NIÑOS No. 230

PROFRA. ROCÍO DEL MAR PÉREZ CÁRDENAS

GRADO Y GRUPO: 3”B”

MODALIDAD DE TRABAJO: Proyecto “La Navidad”

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

ASPECTO: Forma, espacio y medida

COMPETENCIA A FAVORECER:

1.-Construye objetos y figuras geométricas

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