Plan Lenguaje Y Comunicacion

Nombre de la actividad: ¿Qué es un pintor? Campo formativo: Lenguaje y comunicación

Aspecto: Lenguaje Oral

Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

Aprendizajes esperados: Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.

Propósito: Que los educandos, comparta lo que sabe sobre los pintores y mantenga la lógica del tema de conversación con sus compañeros. Recursos didácticos:

Pintaron

pizarrón

Estrategia: El ejercicio de la expresión Oral Modalidad: Proyecto

Secuencia de actividades (secuencia didáctica)

Inicio:

Se iniciara la actividad invitando a los educandos a sentarse en frente del pizarrón, posteriormente se les comentara que hablaremos de una persona que utiliza la pintura y pinceles para trabajar, se les preguntara ¿saben que persona es?

Desarrollo:

Se les dará un tiempo para que los educandos opinen sobre la persona de la que hablaremos.

A continuación se les preguntara ¿saben que es un pintor?, ¿Qué hace?, se les dará un tiempo para que los educandos comenten sobre lo que saben de los pintores.

Seguidamente se les cuestionara ¿con que herramientas trabaja un pintor?, conforme los niños comenten se ira anotando en el pizarrón.

Cierre:

Para finalizar se les preguntara saben ¿Qué hay que hacer para ser pintor?, ¿Qué se necesita?, ¿quieren ser pintores?

Evaluación: Se observara si los educandos logran mantener la lógica y la atención de la plática con sus compañeros. Observaciones:

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