Plan Trimestral De Actividades

APRENDIZAJES ACREDITABLES CONTENIDOS INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA ACTIVIDADES ESTRATEGIAS EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGROS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Movilizar, desplazarse y ubicar su cuerpo en diferentes posiciones acorde a la tarea motriz. -Noción de izquierda y derecha referida a sí mismo y en el espacio. -Acople y utilización diferenciada de la dominancia lateral en actividades motrices variadas.  Disfrute del hecho de jugar se gane o se pierda.

 Aceptación de las reglas enseñadas por el docente para los juegos.

 Valoración por el cuidado del cuerpo y seguridad en las actividades de Educación Física. -Utilizar la derecha e izquierda en las actividades. -Saltar, lanzar y patear con izquierda o derecha, enfrentados con un compañero.

-Lanzar la pelota observando el lado indicado.

-Patear una pelota al compañero con pie derecho o izquierdo, según consigna.

-Correr y saltar una vez con el pie nombrado.

-Coordinar los movimientos de brazos y piernas en las actividades. -Comando directo.

-Resolución de problemas.

-Descubrimiento guiado. Observación directa.

Lista de control.

-Utilizando la derecha e izquierda, diferenciándolas.

-Comparando posturas básicas.

-Descubriendo las variaciones en la respiración.

-Combinando las nociones espaciales.

-Utilizando las nociones de ritmo, duración y velocidad.

-Equilibrándose en actividades con información visual reducida.

-Combinando desplazamientos con habilidades motoras.

-Proponiendo recorridos con empuje, tracción y transporte de elementos y/o compañeros.

-Utilizar la bolsa de higiene personal.

-Reconociendo lugares y situaciones de riesgo físico.

-Participando activamente en juegos y actividades.

-Respetando reglas en los juegos.

Creando modificaciones a juegos y reglas conocidas.

-Postura corporal correcta. Las posturas inconvenientes en la actividad física y la vida cotidiana.

-Comparación y alineación de posturas básicas. -Comparar posturas básicas. Comparar en las actividades las posturas básicas.

-Elementos corporales y orgánicos, relacionados con el movimiento: tono, respiración, ritmo cardiaco y respiratorio, tensión y relajación -Comparaciones en las variaciones en el tono muscular, ritmo cardíaco y respiratorio, tensión y relajación en reposo y en actividad -Descubrir las variaciones en la respiración. -En reposo controlar el ritmo del corazón y luego en actividad.

-Con un compañero tensionar y relajar músculos y sentirlo en el otro.

-Descubrir las variaciones en la respiración.

Ajustar sus movimientos a diferentes cambios en las condiciones de una situación motriz: objetos, espacios, terrenos, ritmos y duración. -Las relaciones espaciales y temporales en relación a sí mismo, a los otros y a los objetos -Utilización y combinación de las nociones espaciales respecto a un objeto o a un compañero, tomando dos referencias: arriba-abajo, adelante-atrás, cerca-lejos, etc. -Combinar las nociones espaciales en las diferentes situaciones motrices. -Desplazarse libremente por un circuito armado con sogas, bancos, aros, botellas.

-Recorrer un circuito preestablecido utilizando las nociones mencionadas.

-Formar grupos y modificar la propuesta anterior utilizando el material entregado.

-Saltar con dos pies juntos donde haya una x y con los pies separados donde hayan dos x.

-Utilización de las nociones de ritmo, duración y velocidad en situaciones sencillas. -Utilizar las nociones de ritmo, velocidad y duración. -Lanzar la pelota hacia arriba, rodar y luego picarla.

-Picar una pelota con un ritmo dado.

-Pasar rápido

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