Plan Anual De Actividades

PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES

I.-DATOS GENERALES:

ESC. PRIM. ENRIQUE LOPEZ HUITRON GRADO: 1º . GRUPO: “A” CICLO ESC. 2009-10. CLAVE: 30DPR072OY TURNO: DISCONTINUO.

PROFR. RODOLFO ALFONSO GUILLEN POUCHOULEN

LOCALIDAD: BUENOS AIRES TEXALPAN, MPIO. DE SAN ANDRES TUXTLA,. VER.

II. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA:

EN EL PRESENTE CICLO ESCOLAR, ES NECESARIO EN TODO INICIO CONOCER A NUESTROS ALUMNOS, EN EL PLANO FÍSICO, PRIMERAMENTE TENGO UN GRUPO DE 46 ALUMNOS, DEL TOTAL SON ____ HOMBRES Y ___ MUJERES. DE LOS CUALES SON ____ REPETIDORES. LA MAYORÍA PERTENECEN UN NIVEL SOCIOECONÓMICO BAJO, SON POCOS LOS QUE SE ENCUENTRAN EN EL NIVEL MEDIO, Y SON CONTADOS LOS QUE PERTENECEN AL NIVEL ALTO, ACLARANDO ESTOS NIVELES DENTRO DEL CONTEXTO RURAL DE LA LOCALIDAD DE BUENOS AIRES TEXALPAN.

EN EL PLANO PSICOLÓGICO, LES APLIQUE LA PRUEBA DE LA FIGURA HUMANA DEL AUTOR GOUDENOF, LA CUAL CONSISTE EN QUE ELLOS DIBUJEN A UNA PERSONA EN ESTE CASO A SU PADRE O MADRE. ACTO SEGUIDO, VALORE LOS RESULTADOS DE LOS DIBUJOS, TENIENDO QUE EN GENERAL LA MAYORÍA ESTA INMADURO Y ALGUNOS EN PROCESO DE , MADURACIÓN, DEBIDO A QUE TIENEN NOCIONES DE SU ESPACIO, DE SU ENTORNO Y

DE ALGUNOS ELEMENTOS ESENCIALES EN EL ESTUDIO DE LA CORPOREIDAD. LOS QUE ESTÁN EN PROCESO TENDRÁN MÁS FACILIDAD DE LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, MIENTRAS QUE EL RESTO, LO LOGRARÁN SOLO QUE A DIFERENTE RITMO Y TIEMPO.

SIGUIENDO CON LA VALORACIÓN INICIAL, TENEMOS EL PLANO COGNITIVO SE LES APLICÓ DOS PRUEBAS, LA PRIMERA: CONSISTÍA EN UN SENCILLO DICTADO DE PALABRAS PARA CONOCER EL NIVEL DE ESCRITURA EN ELLOS. CABE SEÑALAR QUE LAS PALABRAS IBAN DESDE UN MONOSÍLABO HASTA UNA POLISÍLABA, CON ELLAS AL FINAL UN ENUNCIADO. LOS RESULTADOS ARROJADOS FUERON QUE: SÓLO DOS ALUMNOS SE ENCUENTRAN EN EL NIVEL SILÁBICO-ALFABÉTICO. 15 DE ELLOS EN EL NIVEL PRESILÁBICO, DE ELLOS ALGUNOS CON CONTROL DE CANTIDAD, OTROS SIN CONTROL Y ALGUNOS CON ESCRITURA FIJA. Y EL RESTO DEL GRUPO, QUE SON LA MAYORÍA, ESTÁ EN EL NIVEL PRIMITIVO, DEBIDO A QUE NO ESCRIBIERON NADA, ALGUNOS HICIERON DIBUJOS Y OTROS ESCRIBÍAN NÚMEROS.

LA SEGUNDA PRUEBA COGNITIVA: LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA OFICIAL, LA CUAL FUE APLICADA EN LA PRIMER SEMANA DE SEPTIEMBRE, LOS RESULTADOS QUE DARÉ A CONOCER SON EN LOS QUE LOS ALUMNOS INCIDIERON EN CADA MATERIA, ACLARO QUE SOLAMENTE MENCIONARÉ LA CANTIDAD TOTAL DE ALUMNOS Y LA CANTIDAD DE AQUELLOS QUE TUVIERON ERROR, ADEMÁS EL NUMERO DE REACTIVO DE LA PRUEBA, ASÍ COMO EL CONTENIDO QUE NO FUE LOGRADO. ES NECESARIO HACER ÉNFASIS QUE ESTA INFORMACIÓN ESTA CONTENIDA EN LOS FORMATOS DONDE SE EMPLEA LA SEMAFORIZACIÓN, CON LOS COLORES SIGUIENTES Y SU VALOR: EL ROJO SIGNIFICA QUE ES INSUFICIENTE; EL AMARILLO, QUE ESTÁ EN PROCESO Y EL VERDE ES UN APRENDIZAJE CONSOLIDADO. SOLO HARÉ MENCIÓN DE LOS ROJOS ES DECIR, LOS INSUFICIENTES.

PROBLEMÁTICA:

EN ESPAÑOL: 40/46 ALUMNOS: REACTIVO 6-7

- SITÚA SERES Y OBJETOS CON RELACIÓN A SI MISMO, EMPLEAN-

DO EXPRESIONES COMO, UTILIZANDO EXPRESIONES COMO: ARRIBA, ABAJO, IZQUIERDA, DERECHA, ETC.

EN MATEMATICAS: 41/46 ALUMNOS: REACTIVO 9-10

-IDENTIFICA CAPACIDADES UTILIZANDO EXPRESIONES: MAS

LLENO QUE, MAS VACÍO QUE, ETC.

EN EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD: 39/46 ALUMNOS: REACT.4-5

-RECONOCE LOS PRINCIPALES CAMBIOS QUE HA TENIDO

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