Plan de clases: Día de la Bandera

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Didáctica de Cs Naturales

Didáctica de Cs, Sociales

Trabajo Práctico

“Plan de clases: Día de la Bandera.”

Curso 3ro 3ra

Alumnas:

• Almada, Micaela
• Gimenez, Mariela
• Junco, Cecilia

Ciclo Lectivo: 2014

Plan de clases: Proyecto Día de la Bandera

Duración: Mes de Junio.

Sección: 3era

Área:

• Formación personal y social
• Ambiente natural y social
• Practicas del lenguaje

Propósito

• Fomentar en los niños actitudes democráticas que les permitan apropiarse de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, la justicia, la tolerancia y el respeto hacia los demás.

Contenido

Formación personal y Social

• Valoración y respeto por los símbolos patrios

Ambiente natural y Social

• Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos , los festejos y las conmemoraciones significativas para la Nación
• Organización de la información relevada para su comunicación a otros.

Practicas del Lenguaje

• Escribir y dictar diversidad de textos.

Actividades

Inicio

• A partir de un breve intercambio con los niños, la dicente comunicara el producto del proyecto y los destinatarios: realizar un afiche con el reglamento de nuestra bandera para comunicar a otras salas.
• Indagar sobre saberes previos de los alumnos con preguntas como por ejemplo ¿Qué es una bandera? ¿para que sirve? ¿quien creo nuestra bandera? ¿donde podemos ver la Bandera?

Desarrollo

• Observar imágenes de la bandera en actos escolares, eventos y festejos, edificios públicos, plazas, jardines y escuelas, entre otros.
• Se presentara a los niños la bandera de Ceremonias y se nombraran las partes que la conforman. Se propondrá a los niños que la dibujen,
• Conversar con los niños acerca de que es un reglamento, en que otras circunstancias se utiliza y por que. Se trabajara el uso de la bandera en los actos y el reglamento a seguir.

Cierre

• Se propondrá a los niños que, entre todos, elaboren un reglamento que hay que seguir para ser abanderados y escoltas. A través de las ideas que surjan de los niños, confeccionar un afiche con las propuestas y dibujar las acciones planteadas por los niños.
• Se dividirá al grupo en pequeños subgrupos. Cada uno Serra el encargado de escribir y dibujar cada acción, por ejemplo, Pararse derecho sin manos en los bolsillos.

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