Plane4aciones De Prescolar

Cuadro comparativo de planeaciones educativas

Planeaciones de docentes en formación( compañeros normalistas) Planeaciones de docentes en servicio Comentarios

Elementos

• Tema

• Duración

• Campo formativo

• Aspectos que favorecen

• Modalidad de trabajo

• Competencias a desarrollar

• Noción base

 Secuencia didáctica

 Tiempo

 Inicio

 Desarrollo

 Recursos

 Lugar donde se desarrolla

 Cierre • Campo formativo

• Aspecto

• Competencias

• Fecha

• Situación didáctica

 Inicio

 Desarrollo

 Cierre

 Materiales • Las planeaciones hechas por docentes en formación está conformada por muchos elementos que a lo mejor toman en cuenta para facilitar su práctica como futuros docentes o para cumplir el requisito del contenido que los maestros les exigen

• Mientras tanto en la planeación de docentes en servicio existen pocos elementos pero considero que es porque para ellos solo es una guía ya que por anticipo conocen al grupo y saben sus formas de trabajo y de aprendizaje por eso no es necesario agregar más elementos a su planeación ya que las educadoras saben cómo trabajar su clase.

Cuadro comparativo de planeaciones educativas

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• Campo formativo

• Aspectos que favorecen

• Modalidad de trabajo

• Competencias a desarrollar

• Noción base

 Secuencia didáctica

 Tiempo

 Inicio

 Desarrollo

 Recursos

 Lugar donde se desarrolla

 Cierre • Campo formativo

• Aspecto

• Competencias

• Fecha

• Situación didáctica

 Inicio

 Desarrollo

 Cierre

 Materiales • Las planeaciones hechas por docentes en formación está conformada por muchos elementos que a lo mejor toman en cuenta para facilitar su práctica como futuros docentes o para cumplir el requisito del contenido que los maestros les exigen

• Mientras tanto en la planeación de docentes en servicio existen pocos elementos pero considero que es porque para ellos solo es una guía ya que por anticipo conocen al grupo y saben sus formas de trabajo y de aprendizaje por eso no es necesario agregar más elementos a su planeación ya que las educadoras saben cómo trabajar su clase.

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