Planeacion De Obs. Y Prac.
Enviado por kalumon • 31 de Marzo de 2013 • 791 Palabras (4 Páginas) • 570 Visitas
Lean los textos: “Sentido del trabajo en grupos en la escuela” y “El trabajo en grupos y la educación”, de Frey, y “Los grupos de trabajo como generadores de destrezas orales”, de Reyzábal –este último ya revisado en el curso Español y su Enseñanza II–, escuchen con atención la presentación por parte de sus compañeros.
Reflexionen sobre los siguientes aspectos del trabajo en equipo:
• Consecuencias en la formación de los alumnos cuando se simula e improvisa.
• Condiciones y relaciones que el profesor tiene que establecer en el aula para que resulte estimulante y provechoso para los niños.
• Importancia del compromiso y las aportaciones individuales en el desarrollo de las actividades.
• Habilidades y actitudes que se pueden desarrollar en los niños.
Diseñen estrategias para trabajar en equipo dentro del aula. Pueden apoyarse en las propuestas de actividades colectivas que se señalan en los libros de texto gratuitos y en las recomendaciones que al respecto se encuentran en los libros para el maestro.
Lean los textos: “Sentido del trabajo en grupos en la escuela” y “El trabajo en grupos y la educación”, de Frey, y “Los grupos de trabajo como generadores de destrezas orales”, de Reyzábal –este último ya revisado en el curso Español y su Enseñanza II–, escuchen con atención la presentación por parte de sus compañeros.
Reflexionen sobre los siguientes aspectos del trabajo en equipo:
• Consecuencias en la formación de los alumnos cuando se simula e improvisa.
• Condiciones y relaciones que el profesor tiene que establecer en el aula para que resulte estimulante y provechoso para los niños.
• Importancia del compromiso y las aportaciones individuales en el desarrollo de las actividades.
• Habilidades y actitudes que se pueden desarrollar en los niños.
Diseñen estrategias para trabajar en equipo dentro del aula. Pueden apoyarse en las propuestas de actividades colectivas que se señalan en los libros de texto gratuitos y en las recomendaciones que al respecto se encuentran en los libros para el maestro.
Lean los textos: “Sentido del trabajo en grupos en la escuela” y “El trabajo en grupos y la educación”, de Frey, y “Los grupos de trabajo como generadores de destrezas orales”, de Reyzábal –este último ya revisado en el curso Español y su Enseñanza II–, escuchen con atención la presentación por parte de sus compañeros.
Reflexionen sobre los siguientes aspectos del trabajo en equipo:
• Consecuencias en la formación de los alumnos cuando se simula e improvisa.
• Condiciones y relaciones que el profesor tiene que establecer en el aula para que resulte estimulante y provechoso para los niños.
• Importancia del compromiso y las aportaciones individuales en el desarrollo de las actividades.
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