Planeacion

Exploración de las características del color con diferentes herramientas y materiales.

Apreciación de producciones plásticas de diferentes artistas.

Investigación sobre algunos pintores argentinos: Quinquela Martín.

ACTIVIDADES:

Observamos reproducciones deQuinquela, colores que usa, que pinta, que herramienta utilizara.

Biblioteca: libros de arte sobre Quinquela Martín, investigamos:

Quinquela y el barrio de La Boca: observamos su edificación, colores de las casas, lostransportes ( el puerto)

Quinquela y su historia: buscamos información, armamos su biografía con fotos y recortes de diarios y revistas.

Quinquela y su trabajo en el puerto: observamos cuadros y descubrimos el porque de sus obras reflejan el trabajo del mismo, su trabajo enla carbonería de su papa.

Buscamos información acerca de los museos: que son, para que sirven, tipos de museos.

Anticipaciones sobre lo que observaremos en el museo.

Experiencia directa al Museo Quinquela Martín.

Registro de lo observado en el museo: los cuadros, los colores de los mismos, temática.

Observamos algunas reproducciones de Quinquela: registramoslos colores que usaba según el momento del día, los reflejos que se producen en el agua.

Realizamos el “reflejo” de los barcos en el agua con tempera.

Representamos personas trabajando, sus posturas, corporalmente, imitamos a un compañero, luego lo representamos en la hoja

Los colores de Quinquela: reconocemos los colores primarios, mezclamos los colores, formamos los colores secundarios. Realizamos una expresióncon los colores formados.

Mezclamos tempera con maicena:

Mezclamos los materiales: observamos que sucede, cambios que se producen, trabajamos libremente con las manos.

Dibujamos con espátulas y tempera espesa de dos colores.

Dibujamos con espátulas y tempera espesa de varios colores pero en varias etapas, esperando que se vaya secando lo anterior.

Observamos imágenes alusivas a San Martín, con la participación de los padres, los reproducimos utilizando los colores de Quinquela.

Copiamos un cuadro de Quinquela, preparamos los colores que necesitamos, determinamos en que momento del día era, que hacían.

Produzco mi propio cuadro, con los mismos materiales y colores

Invitamos a los padres a ver nuestra exposición de arte

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