Planeacion

CAMPO DESARRROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES

COMPETENCIA: Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo

SITUACIÓN AMISTAD JUSTA

 Cuestionar a los niños Ustedes, ¿a veces son justos o justas con sus amigos/as? ¿Cuándo?, ¿alguno/a de ustedes, sin querer, ha sido un poco injusto/a con sus amigos/as?

 Pegar las tarjetas en el pizarrón por parejas y cuestionarlos sobre lo que ven en la imagen, Cuáles diferencias notan entre lo que hacen los personajes en la primera y la segunda escena?

 Sentar a los niños en círculo y pedir que pasen algunos a tomar una tarjeta y el tendrá que reconocer si es una amistad justa o injusta y pasara a colocarla a la derecha o izquierda según corresponda la acción. Posteriormente se creara una historia con las imágenes y destacar la importancia de tener una amistad justa, cuestionar ¿cuál de las dos historia les gustaría vivir?, ¿por qué?.

 Pedir un lonche, en el salón se le pedirá a los niños que compartan sus lonches, al finalizar cuestionar como se sintieron al compartir, ¿qué sintieron que algún compañero les compartió?

 Dialogar con los niños sobre sus actitudes con sus compañeros cuestionarlos ¿Alguien cree que necesita aprender a compartir más? ¿Alguien necesita aprender a devolver lo que le prestan o, decirle a sus compañeros y compañeras lo que hacen bien? .

 Dar una hoja a los niños y pedir que iluminen alguna de las acciones que ellos creen que le hace falta reforzar, al terminar se comentaran estos dibujos y se colocaran en un espacio del salón para recordarle a los niños el compromiso que hicieron para tener una amistad justa.

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