Planeacion

JARDIN DE NIÑOS: RAUL ANGUIANO VLADEZ

ZONA: 65 SECTOR: 08 TURNO: MATUTINO

CICLO ESCOLAR: 09-10

EDUCADORA: MARIANA TIJERINA CHAVEZ

GRADO: 3 GRUPO B

FECHA: 12 AL 16 DE ABRIL DE 3010

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Propósito fundamental: Comprendan las principales funciones del sistema escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.

Aspecto: Lenguaje Oral

COMPE

TENCIA SITUACION

DIDACTICA

El libro del alfabeto DIA TIEMPO ORG.

GRUPO ORG. ESPACIO APRENDIZAJES

ESPERADOS RECURSOS

DIDACT. ASPECTOS A

EVALUAR

Identifica algunas características del sistema de escritura REUNIÓN DE CONSEJO TÉCNICO DEL JARDÍN LUN Establece comparaciones entre la inicial de su nombre y otras palabras.

Identifica palabras que empiecen con la misma letra Cartoncillo

Marcadores

Tarjetas en blanco

Dibujos de objetos

Fotografías de los niños

Lápices

Tijeras

pegamento Relaciona palabras que empiezan con la misma letra

Si___ NO___

Escribe las letras del ABC

SI___ NO___

Comente si conoce el abecedario o algunas letras

Mencione nombres propios u otras palabras que empiecen con esas letras MAR 40 min. Colectivo Aula

Registre en el pizarrón el ABC y anote los nombres propios de cada alumno MIER 40 min. Colectivo Aula

Busque palabras o dibujos que empiecen con las letras a, b, c, d y péguelas en el lugar correspondiente JUE 40 min. Individual Aula

Busque palabras o dibujos que empiecen con las letras e, f, g, h y péguelas en el lugar correspondiente VIE 40 min. individual Aula

Dificultades en el proceso educativo:

Contenidos Transversales: las reglas del salón

• Levanta la mano para participar

• Deposite la basura en su lugar

• No corra en el salón

Actividades permanentes: Educación física, luciérnaga, biblioteca, lavarse las manos, limpiar el salón.

Al final de que se hayan visto todas las letras del ABC se hará el libro para cada alumno, por lo tanto esta situación didáctica durara hasta que se hayan terminado todas las letras

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