Planeacion

CAMPO FORMATIVO

ASPECTOS

COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE APRENDIZAJE

“ QUIEN ES MI FAMILIA” TIEMPO RECURSOS

CAMPO FORMATIVO

ASPECTOS

COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE APRENDIZAJE

“ QUIEN ES MI FAMILIA” TIEMPO RECURSOS

Exploración y conocimiento del mundo.

Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras

*Se cuestionará a los niños acerca de sus conocimientos previos ¿Quiénes son los seres vivos? ¿Son grandes o pequeños? ¿los insectos son seres vivos? ¿Por qué si o porque no?

¿Cómo son los insectos? ¿Cuáles conocen? ¿Dónde los han visto? ¿De qué se alimentan? Que características tienen?

*Se realizarán adivinanzas sobre seres vivos y no vivos

•

*Dibujar a los insectos que conocemos.

*Salir a observar los insectos utilizando lupas.

• Dibujar lo observado

• "Escribir" los nombres de los insectos en una cartulina.

Copiar los nombres de los insectos en una hoja blanca.

*Buscar y recortar de revistas insectos

.

Exploración y conocimiento del mundo.

Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras

*Se cuestionará a los niños acerca de sus conocimientos previos ¿Quiénes son los seres vivos? ¿Son grandes o pequeños? ¿los insectos son seres vivos? ¿Por qué si o porque no?

¿Cómo son los insectos? ¿Cuáles conocen? ¿Dónde los han visto? ¿De qué se alimentan? Que características tienen?

*Se realizarán adivinanzas sobre seres vivos y no vivos

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*Dibujar a los insectos que conocemos.

*Salir a observar los insectos utilizando lupas.

• Dibujar lo observado

• "Escribir" los nombres de los insectos en una cartulina.

Copiar los nombres de los insectos en una hoja blanca.

*Buscar y recortar de revistas insectos

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