Planeacion

EDUCACIÓN ARTÍSTICA Bimestre 4

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Artística y Cultural LENGUAJE ARTÍSTICO Artes visuales

APRENDIZAJES ESPERADOS • Utiliza los planos visuales para crear la ilusión de profundidad y espacio en una imagen.

EJES

APRECIACIÓN EXPRESIÓN CONTEXTUALIZACIÓN

• Observación de imágenes artísticas y de su entorno, en donde se identifique la función de los planos visuales para crear la ilusión de profundidad y espacio. • Creación del efecto visual de profundidad y espacio en una imagen, a partir del uso de planos visuales.

• Indagación del efecto visual producido entre los objetos y el espacio para comprender la representación de la profundidad en una imagen.

ACTIVIDADES

Actividades de inicio:

• Comentar en grupo: si tuvieras que hacer un dibujo con muchos elementos, ¿cómo los colocarías sobre el papel?

• Mostrar una imagen de un paisaje y platicar a los alumnos que los artistas usan técnicas para que los objetos que pintan o dibujan sobre una superficie plana se vean de diferentes distancias. Explicar la técnica que los artistas usan.

Actividades de desarrollo:

• Con una hoja de papel albanene solicitada previamente a los alumnos. Indicar que la peguen en la ventana de su salón (ventana transparente). Si no se cuenta con ventanas trasparentes en el aula, buscar un espacio que si las tenga.

• Solicitar que observen lo que se ve a través de la hoja y lo dibujen.

• Una vez terminado, lo iluminen.

Actividades de cierre:

• Comentar sobre lo que dibujaron, qué es lo que está más cerca, qué es lo que está más lejos.

• Expresar si utilizaron la misma técnica de la que se habló previamente.

• Compartir sus experiencias.

RECURSOS y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS EVIDENCIAS y EVALUACIÓN ADECUACIONES y/o OBSERVACIONES

Imagen con un paisaje, papel albanene u hojas blancas, colores.

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