Planeaciones De Ed Fisica2

Observación y práctica docente III

Nombre de la actividad: Bota y rebota.

Edad: De 6 años en adelante. Eje temático: Desarrollo perceptivo motriz

Enfoque: Capacidades físicas condicionales

Contenido: Lanzamientos.

Dibujo:

Objetivo: Que los alumnos inventen un juego con sus respectivas reglas y tener una buena organización.

Apertura:

• Pase de lista.

• Calentamiento a pie firme de la parte inferior del cuerpo a la parte superior, torsiones, extensiones, flexiones circunducciones de todo el cuerpo.

• Regla sobre el uso del material y código de conducta.

Parte medular:

• Dibujar una figura geométrica de 30cm y recortarla.

• Pegar la figura en la pared

• Intentar golpearla varias veces, alejándote cada vez más.

• Lanzarla de varias formas

• Golpear la pelota con diferentes partes del cuerpo.

• Dejar que la pelota pegue en la figura, cuando haya rebotado dejar que bote una vez más y tratar de atraparla.

• Lanzar la pelota y correr para recogerla.

• Por parejas frente a frente lanzar y atrapar la pelota simultáneamente.

• Lanzar una pelota hacia arriba tocar con la mano derecha la nariz y con la mano izquierda el hombro derecho y atrapar la pelota antes de que caiga.

• Por tercias dos frente a frente lanzar la pelota de diferentes formas tratando de que el tercero (entre ellos) no la atrape.

Parte final:

• Hacer ejercicios de estiramiento.

• Socializar la actividad

• Esclarecer dudas surgidas durante la clase.

Material:

• Pelota de esponja u otro material

• Papel o cartón

• Tijeras

• Tabla

• Silbato

• Cronometro Evaluación:

• Cooperación

• Respeto entre compañeros.

• Disposición al trabajo.

• Trabajo realizado.

Observación y práctica docente III

Nombre de la actividad: Salta la cuerda.

Edad: De 6 años en adelante. Eje temático: Desarrollo perceptivo-motriz.

Enfoque: Capacidades físicas condicionales

Contenido: Saltos

Dibujo:

Objetivo: Que los alumnos inventen un juego con sus respectivas reglas y tener una buena organización.

Apertura:

• Pase de lista.

• Calentamiento a pie firme de la parte inferior del cuerpo a la parte superior, torsiones, extensiones, flexiones circunducciones de todo el cuerpo.

• Regla sobre el uso del material y código de conducta.

Parte medular:

• Seleccionar a 2 alumnos que estarán girando la cuerda.

• Saltar la cuerda con uno y dos pies luego con un compañero de frente a frente saltar la cuerda simultáneamente los dos

• Hacer

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