Planeación Educativa

En la educación se propone alcanzar ciertas habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes en el alumno, y para saber que ciertos propósitos se han logrado, es necesario evaluar ya que es un proceso de valoración de las potencialidades en los alumnos, integrándose los aprendizajes adquiridos. Nos permite verificar el cumplimiento de los objetivos educativos y comprobar que se ha producido el aprendizaje previsto, así como diagnosticar errores conceptuales. Se evalúa también para analizar las causas de un aprendizaje deficiente y tomar las medidas oportunas.

Se evalúa que es lo que queremos que los alumnos conozcan y aprendan durante el periodo de aprendizaje. Así mismo lo que pretendemos que los educandos realicen con los conocimientos adquiridos, es decir, como los pondrán en práctica en su vida cotidiana, por ejemplo en la asignatura de Matemáticas, la resolución de problemas.

El docente debe tomar en cuenta ciertos puntos a calificar en el alumno tanto individual como grupal, tales como actitud, rendimiento académico, trabajo colaborativo y mediante pruebas ya sea oral o escrita.

Nos evaluamos todos como alumnos y maestros, usando como métodos de evaluación la autoevaluación y coevaluación. Tanto el maestro a sus alumnos como alumnos al maestro y entre alumnos. Para saber que conocimientos se han adquirido durante el periodo de aprendizaje. Se evalúa al alumno guiándose de sus conocimientos, habilidades, capacidades, actitudes, aptitudes, intereses y expectativas. Al maestro mediante su dominio del tema, trabajo grupal, aplicación de actividades, uso de materiales didácticos y la aplicación de instrumentos de evaluación.

El aprovechamiento nos muestra el nivel de conocimiento del alumno, en el que se maneja una prueba de evaluación. Interviene el nivel intelectual, escolar, y actitudinal

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