Planeación FCE 1.1.1

BLOQUE TEMÀTICO I

Tema: LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Ejes: Persona, Ética y Ciudadanía.

Contenidos: Individuos y grupos que comparten necesidades

1. Asuntos privados de carácter público: salud integral, educación, ejercicio de la sexualidad, adicciones, el derecho a la privacidad y bienestar socio-afectivo.

Aprendizaje esperado: Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al país y la humanidad.

Competencia: Conocimiento y cuidado de sí mismo.

ACTIVIDADES

RECURSOS

TIEMPO

INICIO

• Reflexionen las siguientes frases. (ANEXO I)
• Distribuir al grupo por afinidad.
•  Formar tres equipos y los integrantes de cada equipo, deben hacer  lo más rápido posible una fila en forma ascendente. Según el día, mes y año en que nacieron partiendo del mes de enero.
• Según las siguientes reglas: * no se permite hablar en toda la actividad *trabajar en forma conjunta  deben buscar una forma de comunicarse.
•  Cuando todos terminen comentar experiencias. Apoyándose en las siguientes preguntas:
•  ¿Cómo se sintieron con la actividad?
•  ¿Qué  problemas encontraron?
•  ¿Cómo las solucionaron?
•  ¿Resultó la actividad difícil sin poder hablar?
•  ¿Por qué?
•  ¿Cómo lograron establecer la comunicación?
•  ¿Qué será  lo más importante de rescatar de la comunicación en los seres humanos?

Escribir reglas en el pizarrón

Contestar preguntas en plenaria

1 módulo

DESARROLLO

1° En binas los alumnos elaborarán una carta  únicamente con dibujos para su mejor amigo(a) o compañero(a) sobre lo que vivió en vacaciones.

2° El compañero(a) al que se le envió la carta tratará de leerla sin ayuda.

3° analizarán  ventajas y desventajas de las modificaciones del lenguaje, Internet, celular, etc. Y las escribirán en fichas (ANEXO 2)

• Ventajas, desventajas.

4° participarán en un FORO con preguntas dirigidas.    (ANEXO  3)

-cartas

-tarjetas con preguntas

2 módulos

CIERRE

1° Búsqueda en TIC de noticias que informen sobre situaciones en las que se viola algún principio de los Derechos Humanos.

2° comentarlo en plenaria

3° comentarios sobre algunas maneras en las que puedan colaborar a favor de los Derechos Humanos

4° Elaborar un ensayo. “el uso de las TIC  de que manera pueden colaborar a favor de los Derechos Humanos.

1 módulo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Carta a un amigo

- Cuadro de ventajas y desventajas.

-  Producto: ensayo integrado al portafolio.