Planeación navidad

PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

• Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

• Ambiente democrático

PERIODO

5 días

CAMPO FORMATIVO

ASPECTO

COMPETENCIA

APRENDIZAJE ESPERADO

Expresión y apreciación artísticas

• Expresión y apreciación musical

• Expresión y      apreciación visual

• Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías.
• Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.

• Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales
• variados.

• Interpreta canciones y las acompaña con instrumentos musicales sencillos de percusión, o hechos por él.
• Escucha melodías de distinto género, canta y/o baila acompañándose de ellas.

• Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.

MODALIDAD:TALLER

NOMBRE:

DÍA

ACTIVIDADES

LUNES

INICIO:

Se les cuestionará a los pequeños:

¿Saben que es un árbol de navidad?

¿Quién de ustedes tiene un árbol de navidad?

¿Cuándo ponen el árbol y como lo ponen?

Posteriormente se les explicará lo que es un árbol de navidad y sus características

DESARROLLO:

Se les dará a los niños palitos de madera que tendrán que pintar del color que ellos elijan para su árbol de navidad y tendrán que decorar un vasito de plástico que será la base, una vez secos los palitos los irán pegando para formar su arbolito y poder decorarlo como más les guste, posteriormente lo clavaran en el vasito decorado lleno de arena.

CIERRE:

Para finalizar se les contará un cuento del árbol de navidad.

MARTES  

No hubo clases

MIERCOLES

INICIO:

Se cuestionará a los alumnos:

¿Alguna vez han visto una tarjeta navideña?

¿Qué piensan que dicen las tarjetas de navidad?

Se les explicará a los pequeños que son y que nos sirven para expresar lo que sentimos hacia una persona.

DESARROLLO:

A cada alumno se le entregará un pedazo de cartulina que ellos van a decorar y le escribirán lo que ellos deseen, con motivo de la temporada navideña.

CIERRE:

Para finalizar se hará un intercambio de tarjetas entre los alumnos.

Clase: Música y educación física

JUEVES

INICIO:

Se les contará a los niños un cuento acerca de la navidad, al terminar el cuento se cuestionara a los alumnos:

¿Qué les pareció el cuento?

¿Cómo comenzó el cuento?

¿Cuál fue el final?

DESARROLLO:

Los niños harán un cuento sobre la navidad y lo que les gusta de ella.

CIERRE:

5 niños pasarán a contar el cuento que realizaron.

• Exposición para los padres de familia y alumnos de los trabajos realizados durante los días de prácticas.
• Se cantará un villancico.

VIERNES

INICIO:

Se les contará a los niños un cuento acerca de los reyes magos, al terminar el cuento se cuestionara a los alumnos:

¿Qué les pareció el cuento?

¿Cómo comenzó el cuento?

¿Cuál fue el final?

Se les explicará sobre los reyes magos

DESARROLLO:

Se les entregará a los pequeños una hoja en donde harán su carta para los reyes magos y la decorarán como ellos prefieran.

CIERRE:

Se les entregará un sobre en donde colocarán la carta para los reyes magos.

Arenero

OBSERVACIONES

MATERIAL

Cartón, tijeras, resistol, pastas, lentejuelas, colores, pales de china y crepe, pintura, palitos de madera, vasos, platos, cartulina y computadora.