Planeación

PLANEACIÓN PARA NIÑOS DE TERCER AÑO DE PRIMARIA

COMPAREMOS FRACCIONES

1.- Comenzare la clase con una dinámica para formar equipos llamada “el gallo”. La dinámica consiste en entregar un globo a todos los alumnos, ellos se la amarraran con un pedazo de estambre en el tobillo, luego que ya todos tengan amarrado su globo trataran de tronarle el globo a sus compañeros y cuidaran que el suyo no sea tronado. Cada globo trae dentro un papelito con el numero de equipo al que van a conformar. El juego acaba cuando solo uno quede con el globo inflado.

2.-Continuare la clase con activación de conocimientos previos. Hare las siguientes preguntas:

¿Qué nos representa el numerador y el denominador en una fracción?

3.- Les anotare en el pizarrón dos fracciones diferentes 5/8 y 5/12 y les preguntare

¿Cuál de estas dos fracciones es mayor y cual menor? y ¿Por qué?

Luego les pondré 2/2 y 4/4 y les hare las mismas preguntas

Después lo haré con las fracciones 5/6 y 2/6

Comentaremos en forma grupal las respuestas de los tres tipos de fracciones propias, homogéneas e igualdades y sus diferencias.

4- Les daré una pequeña introducción de lo que son las fracciones equivalentes mediante costalitos de 1kilo, un medio de kilo y un cuarto de kilo.

5.-Luego les pediré que anoten fracciones en su libreta para comparar cual es mayor y cuál menor? Y lo resuelvan en equipos mediante la utilización de material didáctico, en este caso fracciones representadas en círculos.

6.- Concluiré la clase pidiéndoles que resuelvan la lección del libro de matemáticas “Comparemos Fracciones” en las páginas 115-118 y aclarando las dudas que surjan.

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