Planes de clases: El niño aprende a consolidar los dispositivos básicos: atención precepción y memoria

Fecha: 19 de Octubre

Bloque temático: Cognitiva

Eje temático: El niño aprende a consolidar los dispositivos básicos: atención precepción y memoria.

Contenido: Los 5 grupos de Alimentos

Objetivo: Identificar los cinco grupos de alimentos.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Motivación: se les muestra a los niños y niñas imagines alusivas a los grupos de alimentos, se le hacen preguntas sobre lo que observan, por ejemplo:

¿Qué alimentos te gustan cuales no? ¿Qué colores ves? ¿Dónde los has vistos?

Presentación: Se organizan los niños(as), y se le muestra un cuento, “el tren de la buena Salud” le pedimos que describan, la imagen que se observa en la portada, después se le presentan los personajes del cuento, se inicia el cuento, y se hacen pautas, para realizar preguntas, para ver si están atentos.

Practica: se invita a los niños(as) uno por uno para que coloque los alimentos en el plato (elaborado en icopor) y de acuerdo al color del grupo las ubiquen.

Aplicación: se le realizan a los niños preguntas sobre todo lo aprendido, como por ejemplo:

¿Qué color identifica al grupo de los vegetales?

¿Por qué es importante comer alimentos saludables?

¿Qué es lo que más le gusta de todos los alimentos que conocieron?

Recursos didácticos:

Profesora: plato elaborado en icopor, láminas de los alimentos.

Alumno: hojas de papel, colores, lápiz

Estrategias de evaluación: Las Pictóricas, atraves de un dibujo, de un plato, los niños colorearon las áreas respectivas de acuerdo al color, de cada grupo de alimentos.

Reflexión: bueno por ser la primera me sentí, con un poco de miedo, pero a medida que iva avanzando la clase se me fue pasando, siento que lo hice bien, que el aprendizaje que brinde fue satisfactorio, y dieron los resultados que yo esperaba, el conocimiento trasmitido fue captado.

Fecha: 20 de Octubre

Bloque temático: Comunicativa

Eje temático: Apropiarse de todas las posibilidades comunicativas que le proporciona el contexto.

Contenido: Los vegetales

Objetivo: Conocer la importancia de consumir vegetales, Mencionar y describir los diferentes tipos de vegetales.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Motivación: empezamos la clase con una dinámica, llamada la ensalada que dice: “Pica, pica la ensalada.. Ralla, ralla la ensalada... mueve, mueve la ensalada... remenea la ensalada...

y te comes la ensalada”. Luego se le realizan preguntas como:

¿Qué hay en una ensalada? ¿De qué colores son las verduras o vegetales? ¿Si le gustan las ensaladas?

Presentación: Se organizan los niños(as), en grupos de 3 y se les explica el procedimiento del juego de la lotería, luego jugamos y vamos nombrando el nombre de cada vegetal que vaya saliendo, en voz alta.

Practica: se llama, a cada niño para que reconozca e identifique los vegetales de las láminas de las loterías.

Aplicación: se les realizan preguntas a los niño(as) sobre los diferentes vegetales que observaron. Preguntando por su forma, tamaño, color.

Recursos didácticos:

Profesora: juego de loterías.

Estrategias de evaluación: la Socialización, donde los niños donde los niños expresaron los conocimientos adquiridos durante la actividad.

Reflexión: bueno me sentí muy a gusto, sentí que llame su atención,  y  que respondieron bien a lo propuesto en la actividad que les brinde información.

Fecha: 21 de Octubre

Bloque temático: Corporal

Eje temático: Discriminar las partes del cuerpo y sus funciones y posibilidades de acción.

Contenido: Lavado de las Manos

Objetivo: Sensibilizar a los niños(as) sobre la importancia del hábito del lavado de las manos. .

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Motivación: se lleva a los niños al aula de párvulo para mostrarle un video llamado “los niños manitas sucias” que trata sobre la importancia de lavarse las manos, luego de visto el video se le realizan preguntas sobre que que sucedió, que ocurrió,  que les paso a los personajes.

Presentación: Se realiza con los niños(as), la canción del lavado de las manos. Primero escuchan la canción, para que ellos luego la repitan y participen activamente.

Practica: se lleva por grupos a los niños al lavamanos y se observa como realizan la actividad, luego se les pregunta por los nombres de los dedos de la manos.

Aplicación: se les realizan preguntas sobre la importancia del lavado de las manos, que fue lo que le sucedió a los personajes del video, en que momentos se debe realizar esta actividad, si realizan o no en casa, cuando van a comer por fuera.

Recursos didácticos:

Maestra: video

Estrategias de evaluación: la Socialización, donde los niños expresaron los conocimientos adquiridos durante la actividad.

Reflexión: bueno en esta actividad me sentí un poco mal, en la hora de la canción se me olvido parte de la letra, pero me satisface que puse mi mejor empeño para realizarlo bien. Creo que mi inseguridad, y no estar preparada, sentí que mi aprendizaje no fue bien trasmitido.

Fecha: 26 de Octubre

Bloque temático: Comunicativa

Eje temático: Estructura un conocimiento y una relación afectiva de sí mismo y de la otra persona, satisface la necesidad de comunicarse.

Contenido: Las frutas

Objetivos: 

• Identificar por su sabor, olor y textura algunas de las frutas que debemos consumir para crecer sanos y fuertes.
• Reconocer las partes de algunas frutas.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

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