Planes De Clase 4°

SECRETARIA DE EDUCACIÓN JALISCO

DIRRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

NOMBRE DEL MAESTRO (A):

MES: Octubre SEMANA DEL: 3 AL 14 GRADO DE PRÁCTICA: 4°A

PLANEACIÓN POR ASIGNATURA: Matemáticas

Propósito:

Que el alumno conozca e identifique las características de los cuerpos geométricos, distinga las figuras planas que los conforman y reconozca figuras congruentes COMPETENCIAS (DESCRIPCIÓN)

Comunicar información matemática

Eje

Forma, espacio y medida

Secuencia didáctica:

Lunes

Dibujare en el pintarrón algunas figuras planas y un cubo y preguntaré cuál es la diferencia entre ellas.

Después con el cubo que dibujaré explicare los componentes de dichas figuras (Aristas, vértices, caras).

Enseguida recortarán el material número 2 de su libro de texto (matemáticas) y contestarán la página 26 de su libro de texto, en dicha página colocaran el número de aristas, vértices y caras de las figuras.

Martes

Por medio de un sorteo reproducirán las figuras que se encuentran en la página26 de su libro de texto de ésta asignatura, para ello utilizarán plastilina, palillos y popotes y ya que terminen cada equipo expondrá su figura y analizaremos las similitudes y deferencias que tienen entre sí, después elegirán otra figura para realizar su comparación de manera escrita.

Miércoles

Los alumnos recortaran unas tarjetas que tendrán por un lado la descripción de las imágenes con el número de partes de una figura (aristas, vértices y caras) y por otro lado el nombre de la figura y tendrán que encontrar los pares.

Jueves

Con ayuda de la imagen de la página 29 de su libro de texto de matemáticas, los alumnos les diré que construyan un cubo, una vez que tengan el cubo formado les preguntaré a partir de qué figuras se realizó.

Con ayuda del material recortable utilizado en la lección anterior (prismas) calcaremos cada una de las caras en su una cartulina para ver a partir de qué y cuántas figuras planas se construyó.

Viernes

Les explico a los alumnos qué son las figuras congruentes así como sus características.

Les entregaré una hoja a los alumnos una hoja en las que habrá varios polígonos algunos de ellos serán congruentes, lo que tendrán que realizar los alumnos es colorear de un color diferente cada par de figuras congruentes. Aprendizajes esperados

Identifique las características de cuerpos geométricos, respecto al número de aristas, vértices y caras y la forma de estas últimas.

Distinguir algunas figuras que constituyen las caras de los cuerpos.

Reconocer figuras congruentes. Autoevaluación

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