Planificacion Ciencias Sociales Mes De Agosto, 4º Grado

Ciencias Sociales

Docente

Curso: 4º C T.T.

Duración: Mes de agosto.

Propósitos: Reconozcan y comparen distintas formas de organización social e indagar algunos hechos y procesos particularmente

conflictivos y complejos como la conquista española de América.

Recursos: Mapas, brújula, libro del alumno.

Efemérides: 17 de agosto, aniversario de la muerte del Gral. San Martín.

bloques

Las

sociedades a

través del

tiempo

contenidos

La conquista española de

América, respuestas de los

pueblos originarios y

conformación de la sociedad

colonial.

◦Las principales

motivaciones que

impulsaron a los

españoles a conquistar

vastas áreas del territorio

americano.

◦Las resistencias de los

pueblos originarios a la

conquista española.

situacion de enseñanzas

Presentación de materiales que permitan comprender las principales motivaciones de la

expansión europea del sigloXV y algunos de los factores que hicieron posible la conquista española

de extensos territorios americanos, en situaciones que requieran:

◦Conocer a través de textos y mapas las principales motivaciones de las Coronas española y

portuguesa para alentar expediciones marítimas hacia el Oriente.

◦Reconocer a través de la lectura de distintos documentos los principales aportes de las

burguesías europeas a la expansión.

◦Leer con ayuda del maestro mapas, croquis y relatos sobre los viajes de Cristóbal Colón y

otros expedicionarios para conocer peripecias y características de las travesías, así como

ricos aspectos del común descubrimiento entre europeos y pueblos originarios de América.

◦Construir mapas, croquis y cuadros para sistematizar los aspectos más relevantes de los

temas estudiados.

◦Escuchar al maestro, leer textos y observar imágenes para identificar algunas de las

consecuencias de la conquista sobre las poblaciones originarias de América.

◦Conocer a través de distintas fuentes de información diferentes puntos de vista e

interpretaciones (de los protagonistas y de los historiadores) sobre las consecuencias de la

conquista española de América. Debatir y escribir una pequeña síntesis sobre las distintas

opiniones en juego.

◦Conocer a través de la lectura de imágenes y de fuentes escritas las resistencias de los

pueblos originarios a la conquista española (por ej, las protagonizadas por querandíes y otros

pueblos pampeanos, por los araucanos del sur de Chile, por los

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