Planificacion Nm3 Publicidad

PLANIFICACIÓN MES DE JULIO-AGOSTO

Asignatura Unidad (núcleo temático) Docente Curso / Nivel

Lenguaje y Comunicación Paloma Faúndez

Jonathan Guillen NM3

Red de contenidos del mes: El viaje y del amor en la publicidad y la propaganda.

MCM

Concepto de publicidad y propaganda.

Arquetipos, estereotipos, prototipos.

Figuras literarias

Introducción a los recursos de la argumentación

Conocimientos: Analizar críticamente el discurso argumentativo en diferentes medios de comunicación escrita y audiovisual, reparando especialmente en los mensajes, en las relaciones entre las conductas y valores que éstos se proponen promover y en los tipos de argumentos y procedimientos que emplean para ello.

Habilidades: Reconocer en una variedad de obras literarias de diversas épocas el tema del viaje y del amor como símbolo de la existencia humana y representativo de una aspiración a la evolución social, ética u ontológica en ella.

Identifican, en diversa publicidad impresa y audiovisual, recursos verbales destinados a influir racionalmente en el auditorio.

Identifican, en diversos discursos argumentativos de orden verbal, recursos no verbales (imágenes visuales, sonidos y ruidos) destinados a reforzar la influencia racional y afectiva sobre el auditorio.

Producen textos publicitarios y propagandísticos en los que utilizan los conceptos revisados destinados a influir racional y emocionalmente en el auditorio.

Actitudes: Reflexionar y tomar conciencia del papel y responsabilidad de los medios de comunicación en la formación de corrientes de opinión y la consiguiente importancia de la libertad de prensa para el desarrollo de la institucionalidad democrática.

Fecha Objetivo de la clase Objetivo (s) de aprendizaje Actividades Recursos Evaluación

NM3

Clase 1

Semana

1 julio

(3 horas)

Clase 2

Semana 4 julio

(3 horas)

Clase 3

Semana 5 julio

(2 horas)

Clase 4

Semana 1 agosto

(2 horas)

Clase 5

Semana

2 agosto

(3 horas)

Clase 6 Semana 3 agosto

(3 horas)

Activar conocimientos previos sobre las figuras literarias más comunes: Metáfora, Hipérbole, Personificación, Sinestesia, elipsis, Comparación y el epíteto, además de las de dicción: reiteración, retruécano, anáfora, pleonasmo.

Activar conocimientos sobre conectores de causa consecuencia, consecutivos, adversativos.

Conocer diferencia y similitudes entre publicidad y propaganda y aplicar los conceptos de amor y viaje que se encuentran presentes en los MMC y que la publicidad y propaganda hacen uso para convencer y persuadir.

Aplicar conceptos estudiados a través de una guía con nota acumulativa.-

Evaluar la lectura comprensiva del libro de lectura domiciliaria “La contadora de películas” Hernán Rivera Letelier.

Conocer términos:

Prototipo, Arquetipo, Estereotipo.

Conocer Estereotipos: Sexista, Sociales, Etáreos, étnicos.

Conocer los recursos de la publicidad y la propaganda, recursos textuales de la argumentación, imágenes, sonidos, etc.

Leen textos e identifican algunas figuras y nexos presentes en ellos.

Observan recortes y determinan qué figuras literarias hay en ellas.

Identifican en recortes publicidad y propaganda.

Responden guía de comprensión.

Preguntas tipo PSU, incorporando temas tratados en clases.

Manejan un nivel de comprensión de lectura acorde a su nivel de estudio.

Valoran a la literatura como un medio para conocer distintas realidades y temáticas.

Amplían vocabulario.

Revisan recortes, identificando si existe algún prototipo, estereotipo y arquetipo.

Caracterizan estereotipos, los cuales responden a una generalización y visión simplista del mundo. No son realistas y obedecen a prejuicios, se trasmiten de generación en generación y son difíciles de modifica, promueven la intolerancias, sirven de escusa para perseguir, denigras o asesinar.

Recuerdan qué son la publicidad y la propaganda, sus semejanzas y diferencias.

Aplican en la creación de una publicidad grabada.

Inicio: Se exponen los objetivos y actividades que se realizarán

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