Planificacion Primaria

New Generation Christian Academy

Nivel primario

Profesor: Mr. Ramos

Unidad didáctica: III

Asignatura: Educación física

Grados: 1-4°

Introducción

Brindar a los alumnos practicas significativas que los ayuden a la construcción y consolidación de su experiencia motriz, además de la adquisición de una confianza y autonomía que en un futuro les permita adaptarse y solucionar las circunstancias que se les presentan.

Propósito

Que el alumno (a) practique distintas acciones, como medio, para el desarrolle las habilidades motrices, a través de una variedad de estrategias didácticas.

Aprendizajes esperados:

- Coordinación dinámica específica.

- Dominio de ambas manos.

- Resuelva problemas que exijan el dominio de patrones motores básicos adecuándose a los estímulos perceptivos.

- Utiliza sus capacidades físicas básicas y destrezas motrices y su conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo para la actividad física y para adaptar el movimiento a las circunstancias y condiciones de cada situación.

- Participa en juegos y actividades estableciendo relaciones equilibradas y constructivas con los demás, evitando la discriminación en razón de las características personales, sexuales y sociales, así como los comportamientos agresivos y las actitudes de agresividad en las actividades competitivas.

Contenidos

El Cuerpo: Habilidades y Destrezas

Conceptos:

- Capacidades físicas, formas y posibilidades de movimiento.

Procedimientos:

- Control y dominio motor y corporal desde un planteamiento previo de la acción (razonamiento motor).

Acondicionamiento físico general: Aspectos cuantitativos del movimiento, tratados globalmente y en función de su desarrollo psicobiológico.

Actitudes:

- Interés por aumentar la competencia y habilidad motoras y la calidad del movimiento bien ejecutado.

- Valoración del trabajo bien ejecutado desde el punto de vista motor.

Los juegos:

Conceptos:

- Tipos de juegos y de actividades deportivas y su regulación.

Procedimientos:

- utilización de las reglas para la organización de situaciones de juego y de las estrategias básicas (cooperación, oposición, cooperación/oposición).

- Práctica de actividades deportivas adaptadas mediante la flexibilización de las normas del juego.

Actitudes:

- Valoración de las posibilidades como equipo y de la participación de cada uno de sus miembros con independencia del resultado obtenido.

- Aceptación del reto que supone oponerse a otros en situaciones de juego sin que ello derive

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