Planificación Luces Y Sombras

Unidad didáctica: Luces y sombras

Propósitos:

- Enseñar el concepto de sombra.

- Enseñar las cualidades de materiales transparentes y opacos en relación a la trayectoria de la luz.

 Propiciar actividades para enriquecer la imaginación y la expresión.

 Reconocer o descubrir las condiciones necesarias para que la sombra se produzca.

 Comprender cómo se produce la sombra, realicen observaciones y experimenten a través del juego.

Contenidos:

En cuanto a las prácticas del Lenguaje:

Prácticas del Lenguaje de hablar y escuchar:

 - Relatar lo que se ha observado o escuchado.

 Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.

 Interpretar el planteo de una actividad.

 Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.

 Argumentar para convencer a sus compañeros, opinar, dar ejemplos, presentar pruebas.

Teatro:

 Representar diferentes roles utilizando distintos recursos expresivo-dramáticos.

 Colaborar con el armado de un espacio escénico.

 Interactuar en diálogos que permiten desarrollar una trama.

 Representar escenas inventadas a través de los títeres, utilizando algunos recursos básicos de la estructura dramática.

 Crear títeres sencillos.

En cuanto al Ambiente Natural y Social:

Los objetos: características físicas

 Aproximación a algunas características de los objetos.

 Exploración de algunas interacciones de los objetos: con la luz.

 Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y los materiales.

Educación visual:

Organización del espacio y composición:

 Las formas de representación de algunas características del espacio bidimensional: lo cercano-lo lejano, lo grande-lo pequeño.

 Formas figurativas y no figurativas del espacio bidimensional y tridimensional.

Elementos del lenguaje visual:

La forma

 Formas diversas compuestas a partir de la utilización de los diferentes elementos del lenguaje plástico.

El color

 Los colores de acuerdo con su intencionalidad estética. Mezclas de colores. Superposición de colores. Opacidad. Transparencia.

Expresión corporal:

 Expresión del espacio.

 Exploración del vínculo en la interacción con los otros y con los objetos.

 Improvisación

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