Por una docencia significativa

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACAN

(ENSM)

POR UNA DOCENCIA SIGNIFICATIVA

Introducción

El ejercicio docente es una labor que requiere constantemente de cambios esenciales en el perfil docente estos ayudan a transformar en los modelos educativos y académicos, que inciden en las relaciones de fondo que se dan en su interior y con su entorno. De acuerdo con estas consideraciones, la temática de este escrito se enfocará a la complejidad del ejercicio de la docencia con base en:

a) el carácter cambiante del perfil docente por el desarrollo y ejercicio de esta profesión

b) las múltiples dimensiones que caracterizan este trabajo

c) la diversificación de sus funciones ante la diversidad de condiciones para su ejercicio

d) lo incierto de las situaciones a enfrentar.

La labor docente es compleja y se requiere que le den la importancia que le corresponde, ya que en algunas instituciones se le ve con simpleza, sim embargo los docentes tienen una formación educativa que tiene como fin desafiar toda la complejidad educativa y las condiciones con las que se encuentran.

UNA DOCENCIA SIGNIFICATIVA

Es quien aprende le encuentra sentido para llevarlo a cabo en su vida diaria, le sirve para vivir mejor. Pueden ser pequeños aprendizajes que permiten entender lo que no se comprendía o realizar tareas que no sabía como hacerlas. Esta es la que trasciende en mejores condiciones de vida y conviencia.

Con la nueva tecnología de la información y la comunicación aplicadas a la educación se ven en la disyuntiva de continuar sus prácticas y estilos tradicionales o aprender a incorporarlas a su trabajo cotidiano, esto se hace mas notorio en las instituciones con ambientes áulicos y que ahora están o quieren entrar en los ambientes virtuales de aprendizaje en la educación a distancia.

La docencia es una labor muy compleja y multidimensional en donde se deben cumplir diferentes funciones para lograr la enseñanza. Se deben tomar las funciones de diseñador, operador, orientador, gestor e investigador. Esta labor además de la preparación académica que se adquiere en la escuela, requiere de cualidades personales, principalmente; la actitud, un profesional al que le gusta su trabajo, lo refleja con su actitud, su motivación y las ganas para trabajar, aquí relacionamos las emociones porque una actitud positiva demuestra que se están proyectando los conocimientos de la mejor forma, con empatia y sobre todo respeto. Los maestros deben ser siempre sensibles con sus alumnos y comprender las situaciones en las que se encuentren y tratar de apoyar a su alumno en el proceso del aprendizaje, esto mejora la relación entre el alumno y el docente. Las competencias docentes que se deben tener son: los conocimiento; estos se adquieren en la formación profesional y en la práctica, uno de los aprendizajes que se mejoran son las habilidades didácticas; cuando el docente entra en contacto con el grupo, va reconociendo a su grupo y cuál es la mejor forma para trabajar en el aula. En muchas ocasiones existen temas en los que se debe manejar la tecnología y el docente debe tener la habilidad y los conocimientos para hacerlo.

LA COMPLEJIDAD

Son las diferentes formas en que pueden relacionarse los modos y dinámicas con que se transforman en distintas dimensiones, lo que lleva a la incertidumbre de su evolución, y dificultad para entender de una situación por venir.

LA DIVERSIDAD

Está ocurre en todos los ambitos de la vida diaria, ya que existen en lo cultural, económico personales, social entre otras. Por lo que la sociedad debe de ser consiente de las diferencias y ser capaces de luchar por prácticas inclusivas.

INCERTIDUMBRE

Se debe estar preparado para lo incierto, para lo que no hay la certeza de como será por el carácter cambiante del conocimiento y las circunstancias que lo envuelven. Siempre el docente tendra el dilema de lo que debe hacer y creer por que no siempre sabra si esta haciendo lo correcto o no en su labor.

MULTIDIMENSIONALIDAD

El aprendizaje se observa en sus dimensiones perceptuales, cognitivas, sociafectivas y valorativas. Por lo que se debe trabajar con multiples acciones.

DOCENTES EXCLUSIVOS DE UNA MODALIDAD.

Esto quiere decir que los profesores tienen especialidades en una modalidad con materiales, tecnologías, medios determinados, en la que los profesores tienen experiencia y deben estar capacitados en la modalidad presencial y ahora en la educación a distancia.

IR DE LA VIRTUALIDAD A LA PRESENCIALIDAD

Esto es poco frecuente aunque ya hay universidades que estan adaptando ambas modalidades, para incrementar la matricula y elevar la calidad de los servicios educativos.

EN LA POLIVALENCIA MULTIMODAL.

Esto ha obligado a los docentes a desarrollar múltiples habilidades para poder laborar en distintos àmbitos y hacer frente a situaciones inciertas y saber trabajar con los demás en un entorno de diversidades.

DE LA EDUCACION A DISTANCIA HACIA LA DIVERSIFICACION.

Se busca una fusión de modalidades y aprovechar la flexibilidad y apertura de la eduación a distancia para avanzar a la diversificación de ambientes y procesos educativos.

El docente debera adaptarse a los cambios ya que seran para diversificar las opciones educativas.

FUNCIONES DE UN PROFESIONAL EN LA DOCENCIA

Es un proveso histórico que transforma el modo en que se concibe lo educativo y sus prácticas. En los diversos grupos sociales se dan los procesos cotidianos de aprender cuando las personas se apropian de la cultura, la interiorizan y la transforman o reproducen, aprovecahando para resolver las situaciones que se van presentando en la vida.

CUALIDADES PERSONALES Y COMPETENCIAS DOCENTES.

Las cualidades de los docentes son su esencia y va más allá de sus conocimientos. Es bueno que sea indispensable el analizar sus cualidades, eso ayudará a saber como serán los docentes en su desempeño laboral, existen muchas cualidades que son indispensable, porque esto ayudará a que logren sus objetivos de formar personas, los docentes son el ejemplo de sus alumnos. Algunas de las cualidades importantes que deben tener en su lugar de trabajo son:

La actitud: de la actitud de los docentes dependerá la proyección de sus conocimientos, esto quiere decir que pueden ser positivas o negativas para el proceso de enseñanza-aprendizaje, se trata de la orientación, estrategias y tareas educativas.

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