Practica Complementaria

I) Escribe 10 situaciones que se puedan representar con números enteros negativos y positivos. Como por ejemplo Anastasio se perdió 5 pesos = - 5.

Fui a la tienda y me gasté 200 pesos en una blusa. = -200

Mi madre me regaló 15 pesos. = +5

Mi padre gano 50 pesos por realizar un trabajo. = +50

Mi hermano menor perdió 10 pesos. = -10

Jorge le quitó 1 peso a su madre. = -1

José se encontró 2 manzanas bajo un árbol. = +2

Carla le dio a su hermano 3 naranjas. = +3

Mi tío me quitó 25 limoncillos. = -25

Joaquín trajo para mi tía 11 cuadros. = +11

He perdido 25 kg. = -25

II) Responda correctamente las siguientes actividades

a) Escriba una situación que represente exclusivamente el cero.

Mi madre me regaló 1 peso, y mi hermana me lo ha quitado

0+1= 1

1-1= 0

b) ¿Qué es una recta numérica?

La recta numérica es un gráfico unidimensional de una línea recta en la que los números enteros son mostrados como puntos especialmente marcados que están separados uniformemente. Los números positivos se sitúan a la derecha y los negativos a la izquierda y se identifican por el signo de negativo (-).

c) ¿ Es 10/2 un número entero?, justifica tu respuesta.

si lo es, porque al dividir 10/2 el resultado es 5 y ese es un número entero.

III) Efectúa las operaciones indicadas:

1) 8 + 15 = 23

2) -19 + (-7) = -26

3) -15 + 9 = -6

4) 12 + (-18) = 6

5) 13 – 8 = 5

6) 9 – 14 = -5

7) -2 – 12 = -14

8) -6 – (-5) = -11

9) 13 – (-6) = 7

10) 5 + (-2) +(-8) + 4 =

5+2+8+4

7+12=19

11) 6 x 7 = 42

12) -8 x 5 = -40

13) (-9) (-8) = -72

14) 3 x (-12) = -36

15) (-3) (7) ( -2) =

16) (-2) (6) (7) =

17) (-4) (-5) (-8) =

18) 42 ÷ (-6) =

19) (-54) ÷ (-3) =

20) (-56) ÷ 8 =

III) Da el opuesto de cada uno de los siguientes enteros.

• + 5 es __-5___ 6) - 50 es __50___ 11) - n es __n___ 16) - 3 es _3____

• + 8 es __-8___ 7) - 6 es __6___ 12) 0 es ___0__ 17) - 15 es __15___

• 2 es __-2___ 8) - 5 es __5___ 13) a es __-a___ 18) - 8 es _8____

• 7 es __-7___ 9) - 424 es __424___ 14) - 2 es __2___ 19) 35 es __-35___

5) 10 es __-10___ 10) -1 es __1___ 15) - 8 es __-8___ 20) 100 es __-100___

IV) Halla el valor absoluto de:

• /5 /5

• /-2 /2

• /-3 /3

• /1000/1000

• /- 4 -4 + 2 +3 - 0 /= 3

V. Coloca el signo correspondiente entre las siguientes parejas de números usar =, <, >

1) 8___>__5 6) 15__>___- 8 11) -5__=___-5 16) 4__>___-4

2) -2___<__6 7) 0 __>___-7 12) -3_<____0 17) -3__=___-3

3) -10__>___-8 8) -1___<__-5 13) - 3__<___-7 18) -86__<___0

4) -4__<___3 9) 0__<___+11 14) -9__<___9 19) 7__>___-7

5) -10__<___8 10) -5__<___6 15) -1__<___0 20) 8__>___-8

VI. Ordena de mayor a menor.

1) -7 , 5 , 0 , 20 =_20, 5, 0, -7_

2 8 , 5, -1 , 0, 4, 17= _28, 17, 5, 4, 0, -1_

3 - 3, - 7 , -11 , -8 , 0 =__3, 0, -11, -8, -7, -3

VII. Ordena de menor a mayor.

• 0, 5, -7, -1, 10 = -1, -7, 0, 5, 10

• 6, -3, 3, 16, 0 = -3, 0, 3, 6, 16_

3) -5, 3, -2, 1= -5, -2, 1, 3

VIII) Obtenga la suma en cada caso:

1. (12) + (-4) + (3 ) + (-3)

2. (8) + (5) + (-4) + (-3)

3. (-4) + (1) + (-456) + 100 + (-900) + 189 + 50

4. (-317) + 250 +1235 + (-761) =

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