Preinforme De Laboratorio

INTRODUCCION

Este trabajo se desarrolla con el fin de manejar normas básicas dentro del laboratorio como son las normas de bioseguridad las cuales son fundamentales en el desarrollo de los laboratorios puesto que serán la base para un satisfactorio desempeño en nuestra practica teniendo muy presente nuestra integridad física dentro del laboratorio asi como la seguridad al medio ambiente.

ACTIVIDAD 1

PRIMER VIDEO

NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO

1. ¿Cuál es el objetivo de esta práctica?

El objetivo de esta práctica es dar a conocer las normas de higiene y de seguridad más importantes en el laboratorio, para que nosotros como estudiantes las tengamos en cuenta en el momento en que nos toque las prácticas en este lugar y así evitar problemas serios y graves.

2. ¿Qué materiales necesita? ¿Los conoce todos? ¿Cuáles desconoce?

La bata blanca; guantes; tapabocas; gorro para la cabeza; dispositivo de pipeteo (Es prohibido pipetear con la boca); algodón (para colocarle tapones a las pipetas que se van a utilizar); toallas de papel; hipoclorito de sodio o alcohol; microscopio.

El hipoclorito de sodio y el dispositivo de pipeteo no lo he manipulado hasta el momento, el resto de los materiales si los conozco.

3. ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su respuesta.

Específicamente con el tema de la microscopía, ya que se muestra todos los tipos de microscopios que puede haber con sus partes correspondientes explicando cada una de forma un poco profunda. En el laboratorio uno de los equipos existentes es el microscopio.

El tema de los microorganismos también lo puedo relacionar con esta práctica, ya que para estudiar estos organismos tan solo es posible a través del microscopio (equipo de laboratorio).

4. ¿Qué habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar ésta práctica de laboratorio?

El hecho de realizar esta práctica me deja una experiencia enriquecedora en conocimiento. Cuando quiera hacer una investigación o algún experimento de carácter científico, sabré que cuidados debo tener, el procedimiento no lo desconocería y se me facilitaría un poco más los métodos para cuando necesite realizar estudios relacionados con la ciencia.

5. ¿Qué utilidad o aplicaciones prácticas puede derivar del conocimiento que se desarrolla con estos laboratorios?

El hecho de estar presente en cada uno de los estudios realizados en el laboratorio, adquiero conocimiento de acuerdo al tema o a la investigación que se esté haciendo.

La mayoría de las normas de higiene y seguridad las puedo tomar también en mi vida personal, pues cuando esté realizando algún trabajo o actividad con sustancias un poco peligrosas las tendré en cuenta y evitaré tanto accidentes como contaminación o daño al medio ambiente.

6. Después de observar el video ¿Cuál es la conclusión a la que llega?

Que esta práctica es indispensable en mi proceso de aprendizaje que empecé. Debemos estar atentos a cada recomendación, norma o sugerencia que nos dan a nosotros cuando vamos a hacer prácticas de laboratorio.

SEGUNDO Y TERCER VIDEO

MICROSCOPIO

1. ¿Cuál es el objetivo de esta práctica?

El objetivo de esta práctica es mostrar de forma detallada cada una de las partes del microscopio.

Explicar paso a paso a través de un ejemplo claro la utilización correcta del microscopio.

2. ¿Qué materiales necesita? ¿Los conoce todos? ¿Cuáles desconoce?

La bata blanca; guantes; agua estancada; laminas portaobjetos; laminillas; papel absorbente; aceite de inmersión; microscopio.

El aceite de inmersión no lo he manipulado hasta el momento.

3. ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su respuesta.

De acuerdo al módulo, hay un tema totalmente relacionado con esta práctica “La Microscopía”, en esta parte del módulo apoyado en su mayoría con imágenes, nos muestran los tipos de microscopio y cada una de las partes del mismo con sus funciones explicadas detalladamente.

4. ¿Qué habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar ésta práctica de laboratorio?

El saber manipular de forma correcta un microscopio, teniendo en cuenta todos los cuidados y el funcionamiento de cada una de las partes de este equipo de laboratorio.

5. ¿Qué utilidad o aplicaciones prácticas puede derivar del conocimiento que se desarrolla con estos laboratorios?

Saber observar muestras biológicas.

6. Después de observar el video ¿Cuál es la conclusión a la que llega?

Es necesario aprender y saber de manera precisa sobre los equipos de laboratorio que vamos a utilizar para que sepamos manipularlos adecuadamente y tengamos conocimiento de qué equipo se utiliza en los diferentes estudios científicos.

CUARTO Y QUINTO VIDEO

LA CÉLULA

1. ¿Cuál es el objetivo de esta práctica?

Describir los diferentes tamaños y formas de las células. Identificar las diferentes partes de una célula.

Explicar el procedimiento que se debe seguir para la observación celular.

2. ¿Qué materiales necesita? ¿Los conoce todos? ¿Cuáles desconoce?

Bata blanca; guantes; laminas portaobjetos; bulbo de cebolla Allium cepa; papa; tomate; hojas de Elodea laminillas; cuchilla o bisturí; pinza; tijeras pequeñas; caja de Petri; Aguja; alcohol; algodón; solución salina; azul de metileno; fucsina; Colorante de Wright; microscopio.

Los dos últimos no los conozco.

3. ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su respuesta.

El tema de la estructura y función de los diferentes tipos de célula, pues en esta parte del módulo de forma teórica apoyada con imágenes está las partes de la célula especificando su función, qué diferencias hay entre los tipos de célula, en fin, encontramos todo lo que tiene que ver con el estudio celular.

4. ¿Qué habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar ésta práctica de laboratorio?

El procedimiento correcto para realizar una observación celular con el microscopio

5. ¿Qué utilidad o aplicaciones prácticas puede derivar del conocimiento que se desarrolla con estos laboratorios?

El conocimiento y la identificación de cada uno de los organelos celulares existentes.

6. Después de observar el video ¿Cuál es la conclusión a la que llega?

Hay variedades de estructuras y funciones celulares existentes.

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