Prevención de casos de desastres

Marco contextual.

Los accidentes provocados en casa son actualmente considerados un problema de salud pública (Lopez & Gonzalez, 2016). Se han convertido en una preocupación importante a partir del primer año de vida y representan una parte cada vez mayor de las tasas generales de mortalidad a medida que los niños se aproximan a la edad adulta (Peden & Oyegbite, Informe mundial sobre prevención de las lesiones en los niños, 2012).

Se define accidente como un “acontecimiento fortuito, generalmente desgraciado o dañino, independientemente de la voluntad humana, provocado por una fuerza exterior que actúa rápidamente y que se manifiesta por la aparición de lesiones orgánicas y trastornos mentales” (Tedros, 2008).

Cuando los niños cumplen cinco años, los accidentes en casa son la principal amenaza para su supervivencia ya que son una causa importante de discapacidades, que pueden repercutir a corto y largo plazo en todas las facetas de su vida, como son las relaciones, el aprendizaje y el juego. Las heridas, caídas, accidentes automovilísticos y quemaduras son las causas más frecuentes de lesiones. Sin embargo, se ha observado que el tipo de accidentes y lesiones varía según el grupo de edad. Las quemaduras son más frecuentes en menores de 1 año, mientras que los envenenamientos tienen una mayor incidencia entre los niños de 1 a 4 año (Medina, 2015). El hogar es el entorno más propicio para que los y las menores de edad presenten accidentes, ya que alrededor del 59% han tenido algún accidente no intencional en su hogar (Pacheco & Ferrer, 1996). Algo frecuente que olvidan los adultos es que el niño nace totalmente ignorante de lo que es o no peligroso para su integración y desarrollo, el niño se encuentra en el hogar, en un medio adaptado para adultos, y en medida que va creciendo y desarrollando sus capacidades y habilidades, aumenta también su curiosidad, su deseo de saber y conocerlo todo, y es en esta etapa y en este medio, donde el niño aprende mediante prueba y error. Si a esto le agregamos que el niño se encuentra con sartenes mal colocados, sustancias tóxicas dejadas a su alcance embotelladas en envases que el niño está acostumbrado a usar (por ejemplo, botellas de refresco), balcones sin protección, es demasiado probable que ocurra un accidente.

En todo el mundo, los accidentes en casa son una de las principales causas de muerte infantil, y provocan cada año cerca de 950 000 defunciones en niños y jóvenes menores de 18 años (OMS, Carga Mundial de Morbilidad: actualización del 2004), es decir cada hora mueren innecesariamente más de 100 niños (Peden & Oyegbite, Informe mundial sobre prevención de las lesiones en los niños, 2012).  En 20 países de América Latina y del Caribe, los accidentes figuran entre las 5 causas principales de defunción en los niños de 1 a 14 años (Valdes, Ferrer, & Ferrer, 2005).

Todo esto, nos lleva a reflexionar sobre este asunto en nuestro país, que de acuerdo con datos del Consejo Nacional de Población (CONAPO) las entidades que presentan más casos de mortalidad infantil debido a accidentes en casa son: Guerrero con una tasa de mortalidad infantil (TMI) 24.43%, Chiapas 23.89%, Oaxaca 21.91%, Veracruz 20.39%  y Puebla 20.12%  por cada mil habitantes (Auralet, 2012). Dentro de estas cifras cabe resaltar a la población de Tlatlauquitepec Puebla, que cuenta con una TMI 25.25% por cada mil habitantes, que es relativamente alta si se contrasta con la media del país que es de 17.43%, por tal motivo se decidió intervenir en esta población, específicamente en la comunidad de Atalpa, perteneciente a dicho municipio.

La promoción de salud, así como la prevención de las enfermedades y los accidentes en casa son una de las labores claves, tanto para el médico de familia como para el medico comunitario, por lo que debe tomar en cuenta el trabajo de prevención de accidentes principalmente en niños, como un frente más de importancia dentro de su labor preventiva. Es por ello por lo que surge la interrogativa:

¿Los alumnos de entre 3 y 5 años del Jardín De Niños “Profesor Gilberto Aparicio Guerrero” y tutores, tienen conocimiento sobre cuáles son los principales accidentes en casa, las consecuencias que estos conllevan y cómo prevenirlos?

Razón por la cual los objetivos planteados para el presente trabajo de intervención sobre prevención de accidentes que ocurren en casa dentro de la comunidad de Atalpa, Tlatlauquitepec, Puebla son los siguientes:

• Informar a los alumnos de entre 3 y 5 años del jardín de niños “Profesor Gilberto Aparicio Guerrero” sobre los principales accidentes en casa, como prevenirlos y qué deben hacer en caso de que sucedan.
• Proporcionar información básica y precisa a los padres de familia del jardín de niños “Profesor Gilberto Aparicio Guerrero” sobre qué es un accidente, los tipos de accidentes y qué se debe hacer en caso de que sucedan.

Por lo que se emplea la metodología siguiente para dar respuesta a la interrogante.

Metodología

La presente investigación se basó en un enfoque cualitativo y de tipo exploratorio debido a que el tema ha sido poco estudiado. En cuanto a su diseño fue cuasi experimental, los sujetos de los grupos no fueron asignados ni conformados aleatoriamente, sino que eran grupos ya establecidos antes de dicha intervención, es decir, grupos intactos.

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