Primavera Magica

PLAN DE TRABAJO DEL MARTES 18 DE MARZO AL JUEVES 27 DE MARZO

CAMPOS FORMATIVOS COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACION DIDACTICA

“PRIMAVERA MAGICA” CAPACIDADES RECURSOS

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

LEBGUAJE Y COMUNICACIÓN

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

PENSAMIENTO MATEMATICO

DESARROLLO FISICO Y SALUD

DESARROLLO PEROSONAL Y SOCIAL

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

DESARROLLO FISICO Y SALUD ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL

COMPETENCIA: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales o gráficos y objetos de museos, de que significan y a que se refieren las conmemoraciones de fechas históricas.

ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO Y LENGUAJE ORAL

COMPETENCIAS: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.

Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Escribe su nombre con diversos propósitos.

• Mantiene la atención y sigue la lógica de las conversaciones.

ASPECTO: EXPRECION Y APRECIACION VISUAL

COMPETENCIA: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.

ASPECTO: MUNDO NATURAL

COMPETENCIA: Participa en acciones de cuidado de naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridas y favorables para la vida de plantas y animales de su entorno.

ASPECTO:FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

COMPETENCIA: Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento.

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Distingue, reproduce y continua patrones en forma concreta y grafica.

ASPECTO: COORDINACION, FUERZA Y EQUILIBRIO

COMPETENCIA: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Participa en juegos desplazándose en diferentes direcciones trepando, rodando o deslizándose.

ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL

COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Enfrenta desafíos, solo, o en colaboración, busca estrategias para superarlos, en situaciones como elaborar un carro con un juego de construcción: seleccionar piezas, organizarlas y ensamblarlas.

ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONLAES

COMPETENCIA: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades

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