Primer Bimestre

PRIMER BIMESTRE

ESPAÑOL

PARTES DE UN TEXTO

QUE SE NECESITA PARA HACER UN RECUENTO HISTORICO?

IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS HISTORICOS.

CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE UN RECUENTO HISTORICO?

MANEJO DEL ESPACIO Y EL TIEMPO HISTORICO, TIPO DE LENGUAJE Y ORGANIZACIÓN.

CUALES SON LAS FUENTES DE INFORMACION QUE SE UTILIZAN PARA HACER UN RECUENTO HISTORICO?

LINEAS DEL TIEMPO, IMÁGENES, FUENTES ESCRITAS (TRATADOS, BIOGRAFIAS, DOCUMENTOS OFICIALES), ORALES (ENTREVISTAS, CONVERSACIONES, ) MAPAS, MUSEPS, SITIOS Y MONUMENTOS HISTORICOS Y EN LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN.

DE CUANTAS PARTES CONSTA UN RECUENTO HISTORICO Y CUALES SON? SON TRES, INTRODUCCION, DESARROLLO Y CIERRE O CONCLUSION.

QUE ANUNCIA LA INTRODUCCION?

ANUNCIA LO QUE SE TRATARA EN EL TEXTO

QUE PRESENTA EL DESARROLLO?

PRESENTA LOS ACONTECIMIENTOS RELACIONADOS CON UN TEMA Y LOS EXPONE

QUE ES EL CIERRE?

CON ESTA SECCION TERMINA EL TEXTO. EN ESTA EL LECTOR INTERACTUA CON EL AUTOR MEDIANTE UNA CONCLUSION ACERCA DEL RECUENTO.

COMO SE ELABORA UN PLAN PARA ESCRIBIR UN RECUENTO HISTORIICO?

PRIMERO; A PARTIR DE LOS TEXTOS REVISADOS, SELECCIONAR UN HECHO HISTORICO. DESPUES: ORGANIZAR LA FORMA EN QUE SE VA A PRESENTAR LA INFORMACION Y POR ULTIMO ELABORAR UN ESQUEMA DE REDACCION.

LENGUAJE FORMAL Y LENGUAJE INFORMAL

CUAL ES EL LENGUAJE INFORMAL?

ES EL QUE SE UTILIZA A DIARIO Y SE CARACTERIZA POR SER EXPRESIVO Y EMOTIVO, SE EMPLEA CON PERSONAS CERCANAS A NOSOTROS A LAS CUALES SE TIENE MUCHA CONFIANZA.

CON QUIENES SE USA EL LENGUAJE INFORMAL?

SE USA CON LOS AMIGOS, LOS FAMILIARES, LOS COMPAÑEROS.

QUE PERMITE EL LENGUAJE INFORMAL AL HABLAR CON LOS FAMILIARES, AMIGOS O COMPAÑEROS?

PERMITE UTILIZAR ELEMENTOS COMO LOS DIMINUTIVOS, LAS MULETILLAS, LAS EXPRESIONES AFECTIVAS Y LOS MODISMOS.

QUE EMPLEA EL LENGUAJE FORMAL?

EMPLEA LA PRECISION Y VARIEDAD DEL VOCABULARIO, ADEMAS USA ORACIONES BIEN CONSTRUIDAS.

CUANDO SE UTILIZA EL LENGUAJE FORMAL?

SE UTILIZA EN SITUACIONES QUE SON MAS SERIAS.

IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS,

QUE IDEAS APARECEN EN LOS TEXTOS INFORMATIVOS?

APARECEN IDEAS PRINCIPALES Y DE APOYO O SECUNDARIAS, CON LAS CUALES SE DESARROLLA UN TEMA.

CUALES SON LAS IDEAS PRINCIPALES?

SON LAS EXPLICACION CLARA Y CONCRETA DEL TEMA

CUALES SON LAS IDEAS SECUNDARIAS?

SON LAS QUE CONTIENEN EJEMPLOS O ACLARACIONES DEL AUTOR PARA QUE UN TEMA SE COMPRENDA MEJOR.

ORDEN DE IMPORTANCIA

COMO SE PUEDEN EXPONER LOS ACONTECIMIENTOS QUE SE NARRAN EN UN RECUENTO HISTORICO?

EN ORDEN DE IMPORTANCIA

COMO SE DA EL ORDEN DE IMPORTANCIA?

SEGÚN LO QUE EL NARRADOR VALORE COMO PRIMORDIAL

QUE SE PRESENTA PRIMERO EN UN RECUENTO HISTORICO?

LOS HECHOS QUE SE CONSIDERAN RELEVANTES Y DESPUES LOS MENOS IMPORTANTES.

QUE SE PRESENTA DESPUES DE LOS HECHOS EN UN RECUENTO HISTORICO?

LOS SUBORDINADOS QUE COIMPLEMENTAN LA INFORMACION DE LOS PRIMEROS

ORDEN CRONOLOGICO (CAUSA-EFECTO) Y ORDEN LOGICO.

COMO PUEDE PRESENTAR LOS HECHOS UN RECUENTO HISTORICO?

ORDEN CRONOLOGICO Y ORDEN LOGICO.

CUAL ES EL ORDEN CRONOLOGICO?

LOS ACONTECIMIENTOS SE PRESENTAN CONFORME SUCEDIERON CON EL TIEMPO: DE LO QUE OCURRIÓ PRIMERO A LO QUE PASO DESPUES

QUE RELATA EL ORDEN LOGICO?

RELATA LOS SUCESOS CONSIDERANDO SIEMPRE LA RELACION CAUSA-EFECTO, SIN QUE SEA NECESARIO ORDENARLOS EN FORMA CRONOLOGICA.

TIEMPOS VERBALES; PRETERITO Y COPRETERITO

QUE SON EL PRETERITO Y COPRETERITO?

SON TIEMPOS VERBALES

PARA QUE SE EMPLEA EL PRETERITO Y COPRETERITO?

SE EMPLEAN PARA EXPRESAR ACCIONES DEL PASADO.

QUE INDICA EL PRETERITO?

INDICA QUE LA ACCION YA SE REALIZO.

MENCIONA EJEMPLOS DEL PRETERITO.

REINO, MENCIONO, ACLAMO.

PARA QUE SE EMPLEA EL COPRETERITO?

SE EMPLEA PARA MOSTRAR UNA ACCION SIMULTANEA A OTRA QUE SE EFECTUO O PARA INDICAR QUE UNA ACCION NO HA TERMINADO,

MENCIONA EJEMPLOS DE COPRETERITO.

REINABA, MENCIONABA, ACLAMABA.

ADVERBIOS

EL ADVERBIO ES UNA PALABRA INVARIABLE QUE MODIFICA: EL SENTIDO DE UN VERBO, EL SENTIDO DE UN ADJETIVO, EL SENTIDO DE OTRO ADVERBIO, LA POSICIÓN DEL QUE HABLA:

COMO SE CLASIFICAN LOS ADVERBIOS?

DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL SIGNIFICADO, LOS ADVERBIOS PUEDEN CLASIFICARSE SEGÚN SIETE CATEGORÍAS: ADVERBIOS DE MODO, ADVERBIOS DE CANTIDAD (O DE INTENSIDAD), ADVERBIOS DE TIEMPO, ADVERBIOS DE LUGAR, ADVERBIOS DE AFIRMACION, DE NEGACION, DE DUDA,

MENCIONA LOS ADVERBIOS DE MODO.

ASÍ, BIEN, DURO, MAL, MÁS BIEN, MEJOR, RÁPIDO, TAMBIÉN, ETC.

ADVERBIOS EN -MENTE: CLARAMENTE, INTELIGENTEMENTE, LENTAMENTE, RÁPIDAMENTE, ETC.

CUALES SON LOS ADVERBIOS DE CANTIDAD?

BASTANTE, DEMASIADO, MÁS, MENOS, MUCHO, MUY, POCO, TAN, TANTO, ETC.

ADVERBIOS EN -MENTE: ENORMEMENTE, EXCESIVAMENTE, EXTREMADAMENTE, TERRIBLEMENTE, ETC.

CUALES SON LOS ADVERBIOS DE TIEMPO?

AHORA, A VECES, AYER, DESPUÉS, ENTONCES, HOY, LUEGO, MAÑANA, NUNCA, PRONTO, SIEMPRE, TARDE, TEMPRANO, TODAVÍA, YA, ETC.

LOCUCIONES: AHORA MISMO, A MENUDO, DE GOLPE, DE REPENTE, DESDE ENTONCES, DE VEZ EN CUANDO, ETC. ADVERBIOS EN -MENTE: FRECUENTEMENTE, INMEDIATAMENTE, ETC.

CUALE S SON LOS ADVERBIOS DE LUGAR?

ADENTRO, ALLÁ, ALREDEDOR, AQUÍ, DEBAJO, DELANTE, DENTRO, DETRÁS, ENCIMA, FUERA, ETC. LOCUCIONES: ALLÁ ABAJO, ALLÍ ARRIBA, EN ALGÚN LUGAR, EN CUALQUIER LUGAR, EN OTRA PARTE, ETC.

CUALES SON LOS ADVERBIOS DE AFIRMACIÓN

SÍ, ETC. LOCUCIONES: CON MUCHO GUSTO, EN VERDAD, POR SUPUESTO, SIN DUDA, ETC. ADVERBIOS EN -MENTE: CIERTAMENTE, COMPLETAMENTE, PRECISAMENTE, VERDADERAMENTE, ETC.

CUALES SON LOS ADVERBIOS DE NEGACIÓN?

APENAS, CASI, NO, NUNCA, ETC.

LOCUCIONES: EN ABSOLUTO, ETC.

CUALES SON LOS ADVERBIOS DE DUDA

QUIZÁS, ETC. LOCUCIONES: SIN DUDA, TAL VEZ, ETC

ADVERBIOS EN -MENTE: POSIBLEMENTE, PROBABLEMENTE, ETC.

QUE SON LOS ADVERBIOS?

SON PALABRAS QUE EXPRESAN TIEMPO, LUGAR, MODO, CANTIDAD, ETC.

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