Problemas Y Politicas De La Educacion

1. Investigar en sus dimensiones nacional, estatal y local la problemática y políticas de la educación respecto a la constitución nacional, estatal y local.

En relación a los problemas de:

Gratuidad, obligatoriedad y laicidad.

Demanda de servicios educativos para toda la población

El acceso a los servicios de educación.

2. Comparar y analizar la evolución de la educación a través de los siguientes periodos históricos:

A) Periodo prehispánico

B) Periodo colonial (1521-1821)

C) Periodo republica liberal

D) Periodo de la reforma (Benito Juárez)

E) La educación en el porfirismo

F) La educación en el periodo de Plutarco Elías Calles

G) La educación en el periodo socialista (Lázaro Cárdenas)

3. Aportación a la educación de Gómez Farías y el Dr. Luis Mora.

4. Plan nacional de educación básica.

5. Plan estatal de educación del periodo de Osuna Millán

6. Plan municipal de desarrollo de la educación.

1. Investigar en sus dimensiones nacional, estatal y local la problemática y políticas de la educación respecto a la constitución nacional, estatal y local.

En relación a los problemas de:

• Gratuidad, obligatoriedad y laicidad.

• Demanda de servicios educativos para toda la población

• El acceso a los servicios de educación.

En este presente ensayo hablaremos brevemente del artículo tercero ya que destacaremos información sobre la educación. Concentraremos información sobre las matriculas en la educación básica, regional, estatal y nacional en diferentes niveles educativos. También hablaremos sobre el problema de acceso a la educación básica. Y algunas de las características de la población que no acceden a los servicios como la población analfabeta, la educación incompleta y el rezago educativo.

La educación de calidad en México es un derecho consagrado por la Constitución vigente, que en su artículo 3° declara que la educación impartida por el Estado debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes del país. Se obliga a quienes residen en México a cursar por lo menos los niveles primario, secundario y ahora nivel medio superior de la educación, y establece que los padres de familia tienen la responsabilidad de verificar que sus hijos cumplan con un apoyo feliz.

Los problemas y retos de la educación media superior se pueden agrupar en 3 rubros principales:

1) el acceso, la equidad y la cobertura 2) la calidad 3) la gestión, integración y coordinación del sistema.

Equidad

Los problemas de equidad se reflejan en hechos como los siguientes: México sigue teniendo a una tercera parte de su población, casi la mitad de la misma mayor de 15 años, en situación de rezago educativo, es decir, sin haber concluido la educación básica. Las desigualdades socioeconómicas siguen explicando la mayor parte de las desigualdades en el acceso, la permanencia y, lo que es más alarmante, en el aprendizaje.

Aunque el crecimiento del sistema escolar permitió incorporar a un mayor número de niños y jóvenes, el rezago y el abandono en que éste se encuentra se mantienen estrechamente ligados a las características socioeconómicas de la población. Cabe destacar que la equidad interna del sistema educativo, implica tanto el acceso, como la posibilidad de permanecer y avanzar regularmente en el mismo, además, de obtener similares resultados académicos. Esto en parte se debe a que los recursos de todo tipo (de infraestructura, materiales, didáctico, humanos) se siguen distribuyendo en forma opuesta a como debieran: se da más a los que de antemano se encuentran en una posición de ventaja socioeconómica, y menos a los que

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