Proceso de pasantias

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Proceso de pasantías pre – profesionales dentro del Instituto Cordillera

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26/08/2015

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Tabla de contenido

CONTEXTO OCUPACIONAL 2

FUNDAMENTO ITSCO CRITERIO GRUPAL 5

DETERMINACIÓN DE PROCESOS Y DISEÑO DE PROCESOS 6

Tabla de ilustraciones

ILUSTRACIÓN1: TABLA DE MEJORA 2014 VS 2015 3

ILUSTRACIÓN2: ESTUDIANTES MATRICULADOS 4

ILUSTRACIÓN 3: PASANTIAS CONVENIOS 7

ILUSTRACIÓN 4: PASANTIAS INICIO - FINALIZACIÓN 7

ILUSTRACIÓN5: PORCENTAJE PRACTICANTES EMPRESA PÚBLICA Y PRIVADA 8

Contexto ocupacional

Historia del ITSCO

El Instituto Superior Tecnológico Cordillera, es una Institución de Educación Superior privado, cuenta con patrimonio propio por tanto capacidad de autogestión administrativa y financiera, fue creado en abril de 1993, registro institucional CONESUP 17030. Busca formar profesionales de nivel superior, el Instituto Tecnológico Superior Cordillera es autor del Modelo de Educación por Perfiles de Desempeño desde su origen fundamenta su oferta educativa en la moral y la razón con el fin de formar hombres y mujeres cultos y competentes, científica y técnicamente calificados para un desempeño personal profesional de calidad

Misión

Somos una institución de educación superior, basada en el modelo de educación por perfiles de desempeño con principios éticos y humanistas, dedicada a la formación profesional de damas y caballeros críticos y competentes. Nuestro compromiso con el Ecuador, la región y el mundo es generar soluciones que creen bienestar en la sociedad a partir de la autoevaluación, la excelencia académica, científica y tecnológica.

Visión

Constituirnos en el mejor Instituto Tecnológico de educación superior, acreditado bajo parámetros de excelencia académica, organizacional y tecnológica que mejore las condiciones socioeconómicas del país, la región y el mundo.

Valores

Respeto: Aceptar las diferencias individuales y grupales sin querer imponer nuestra opinión como la única válida.

Integridad: Cumplir con lo que decimos que vamos a hacer obrando con sinceridad, transparencia y calidad humana

Servicio: Satisfacer las necesidades de los demás sin esperar una recompensa a cambio y dentro del tiempo establecido

Trabajo en Equipo: Planificar y desarrollar soluciones con el resto de compañeros de la organización que garanticen el cumplimiento de objetivos comunes

Innovación: Generar de forma creativa propuestas de mejora para la gestión académica, organizacional y tecnológica que conduzcan al crecimiento y desarrollo institucional

Eficiencia: Hacer bien las cosas a la primera

Solidaridad: Entender las necesidades y los problemas de los demás facilitando la ayuda para solucionarlos

Lealtad: Reconocer y cumplir el compromiso que mantenemos con las personas, la comunidad y la institución

Equidad: Dar un trato justo sin discriminación de género, raza, religión, ideología, orientación sexual, condición socioeconómica y capacidades especiales

Ilustración1: tabla de mejora 2014 vs 2015

Modelo pedagógico

La Pedagogía del Amor da rienda suelta a la imaginación y libre expresión de las iniciativas personales de docentes y alumnos, y aumenta demanda de conocimiento con el fin de aplicar el modelo por Perfiles de Desempeño.

Perfil de la carrera

Ilustración2: estudiantes matriculados

Como se puede ver en la gráfica existe una tendencia de crecimiento en los estudiantes que optan por matricularse en la carrera de Administración industrial y de la producción, se puede llegar a las siguientes conclusiones al analizarla

1. existe un mercado creciente dentro del país en el área de Administración industrial lo que incentiva a las personas que ya están incluidas en el sector a educarse

2. la calidad enseñanza de la carrera tiende a brindar seguridad a los aspirantes

Podemos contrastar a la ilustración 4 con esta ya que podemos ver que a pesar que el instituto en general sufre una pequeña disminución de matriculados la carrera en el mismo año tienes una tendencia a crecer, esto puede presentarse por el perfil que desarrolla la carrera.

Las personas que se formen en la carrera de Administración Industrial y de la Producción adquieres diferentes destrezas y competencias que le permiten vincularse laboralmente a empresas e instituciones públicas o privadas en:

Supervisor de relaciones industriales

Jefe de Control de Calidad

Supervisor de Mantenimiento

Coordinador de Seguridad Industrial

Administrador de Sistemas de Información

Título a obtener: Tecnólogo en Administración Industrial y de la Producción

Duración de la carrera: 6 Semestres

Modalidad: Presencial

Los estudiantes graduados de tecnólogos en administración de empresas en el ITSCO podrán diseñar y administrar sistemas de información , analizar operaciones, movimiento y manejo de materiales, Dar soporte para: formular, preparar y administrar proyectos de inversión, planificar, supervisar, administrar y auditar los procesos de producción de bienes, diseñar procesos de producción , consultorías en áreas de producción, operaciones, sistemas de información.

Fundamento ITSCO – Criterio grupal

Fundamento ITSCO criterio grupa

Experiencia

El grupo se conforma por 6 estudiantes de 5º semestre quienes durante una reunión compartieron vivencias y confrontaron el plan de vida redactado al inicio de primer semestre con su situación actual, fruto de esta actividad se llegó a la siguiente conclusión:

La experiencia asido enriquecedora en diferentes aspectos; aspecto profesional: se ha adquirido una considerable información y conocimientos en relación a la carrera y las materias complementarias dictadas; aspecto cultural: la afirmación de la característica propia y nuestro propio trabajo en relación al resto de personas; aspecto humano: las actividades de vinculación buscan incrementar el aporte social y por tanto el área humanística aquí se puede enmarcar las relaciones con el encontorno

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