Procesos Culturales

Universidad Nacional Abierta

Vicerrectorado Académico

Centro Local: Metropolitano – Sede

Carreras de Lic. En Educación Integral. Cód. (440)

Asignatura: Procesos culturales de la Venezuela contemporánea

TRABAJO PRÁCTICO N°1 (TP1): PARTE B

Integrante: Lilibeth Tobar Asesor: Luis Fuentes

CI: 19018187

Caracas, Noviembre del 2013

Diseño de la Unidad Instrucional

El grado seleccionado para elaborar la unidad Instrucional es el 4to Grado sección “U” de la Escuela Bolivariana Bartolomé Blandin.

Ejes Transversales:

Lenguaje: El Lenguaje permite al hombre participar en procesos sociales de entendimiento que afiancen su propia identidad al interactuar en una sociedad específica y compartir con otros una misma cultura.

Dimensiones Alcances Indicadores

Comunicación Comprendan que interacción humana, basadas en códigos verbales y no verbales se fundamenta en patrones culturales diversos. Diversidad lingüística y diversidad cultural

Valores: La educación en valores debe promover cambios significativos que conduzcan a la formación de un ser humano capaz de desenvolverse en una sociedad pluralista, en la que pueda de una manera critica practicar como norma de vida la libertad, tolerancia, solidaridad, honestidad y justicia.

Dimensiones Alcances Indicadores

Identidad Nacional Valore las tradiciones y costumbres de su comunidad, de su región y de su país. Identificación con su país

Trabajo: se aspira que el estudiante valore al trabajo como actividad que dignifica al hombre y defienda el trabajo cooperativo para su crecimiento personal y social.

Dimensiones Alcances Indicadores

Valoración del Trabajo Valore el trabajo como actividad que dignifica al hombre Valoración del trabajo personal

Desarrollo de los Contenidos

Área: Ciencias Sociales

Conceptual Procedimental Actitudinal Competencias Indicadores

Tradiciones y costumbres que propician la convivencia general Participación en conversaciones acerca de las tradiciones y costumbres que se practican en la familia (elaboración de pesebres, cantos, bailes, mitos, leyendas...) Aprecio por las diferentes tradiciones culturales de la familia venezolana Desarrolla actitud de valoración, conservación y aprecio por el patrimonio Natural, histórico y socio-cultural de la localidad, región y país Participa en fiesta tradicionales de la familia y comunidad

Diseño de Actividad pedagógicas

Objetivo General: Afianzar en niños y niñas del 4to grado sección “U” las tradiciones culturales presentes en su comunidad.

Objetivos Específicos:

• Indagar a través de la biblioteca escolar las tradiciones culturales de nuestro país y región

• Realizar trabajos escritos y exposiciones donde se expongan actividades tradicionales culturales de tu comunidad.

• Realizar visitas a cultores y personas relacionadas a la cultura de tu comunidad.

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