Producto 16 Modulo 4

ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN

• DATOS GENERALES DE LA ESCUELA: Son los datos oficiales que identifican a cada centro escolar

• PERIODO: Son los días contemplados en los cuales se pretende desarrollar la planeación didáctica. 8 semanal, quincenal o mensual)

• ASIGNATURA: Es la currícula de cada grado.

• BLOQUE: Son los apartados en los cuales se organizan para que los alumnos accedan gradualmente a contenidos cada vez más complejos a lo largo del ciclo escolar y que vienen al inicio de cada asignatura en los programas de estudio 2009.

• AMBITO O EJE: Es la organización en la cual se agrupan los aprendizajes escolares tomando la comunicación en la vida social y retomando las prácticas sociales del lenguaje.

• TEMA: O título que hace referencia a las actividades a desarrollar en cada asignatura, de manera general.

• SUBTEMA: Delimitación enfocada de manera particular sobre un tema.

• PROPÓSITO: Describe la orientación y el alcance del trabajo que se realiza a lo largo de un proyecto o bloque.

• ACTIVIDADES: Son las acciones encaminadas para lograr los aprendizajes esperados y tienen un orden (inicio, desarrollo y cierre) inicio: rescate de saberes previos, desarrollo: acciones guiadas o dirigidas que promueven la investigación y el análisis de la temática; cierre: termino de acciones que se evalúan de manera individual y grupal.

• APRENDIZAJES ESPERADOS: Es lo que se espera que los alumnos logren al final del proyecto. (se redactan en tercera persona del singular)

• COMPETENCIAS A DESARROLAR. Es la movilización de saberes hacia la consecución de objetivos específicos cuya intención es cumplir con el perfil de egreso.

• CONTENIDOS TRANSVERSALES: Son los temas que se relacionan en más de una asignatura, dichos contenidos favorecen el desarrollo de actitudes, valores y normas de interrelación que propician la formación critica, analítica y reflexiva en los alumnos.

• TIEMPOS PARA LAS ACTIVIDADES: Es la duración de una actividad o proyecto según las características o necesidades de los alumnos, para cubrir los propósitos didácticos.

• EVALUACIÓN: Es el proceso de valoración cualitativa y cuantitativa del avance y logro de los alumnos , tanto en el desarrollo de actividades como en la calidad y pertinencia de los productos obtenidos.

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