Producto Cuatro

PRODUCTO 4 LA ATENCION DE CASOS DE BULLYNG

SITUACION PROBLEMA OBSERVACIONES CAUSAS Y EFECTOS EN LA COMUNIDAD TIPOS DE INTERVENCION POSIBLEA SOLUCIONES

Desde hace un tiempo se realizó la observación de rechazo a un alumno por parte de sus compañeros de grupo, ya que éste presenta una fuerte infección en el oído derecho y despide un olor fétido, generando así incomodidad en el niño.

-Aislamiento departe del niño.

- Ofensas verbales departe de sus compañeros.

- Incomodidad del niño ante comentarios de sus compañeros.

El desinterés de sus padres en la salud de su hijo ha generado que el problema se agudice, de tal forma que esto ha provocado que sus compañeros y alumnos de otros grupos le hagan comentarios ofensivos.

-So informó a los directivos de la escuela sobre la situación-problema del niño.

- El niño carece de un ambiente familiar estable, ya que el padre los abandonó y su madre actual y ocasionalmente vive con otra persona.

- Se detectó que el niño pasa mucho tiempo fuera de su casa, conviviendo con personas ajenas a él y expuesto a muchos peligros.

- Pláticas de salud.

- Videos relacionados al cuidado de la salud.

- Guión de entrevista.

PROYECTO: “CONVIVENCIA SANA ENTRE PARES”

5ª GRADO

BLOQUE V PROPÓSITO:

Que los alumnos de 5ª grado reflexionen y tomen acciones sobre la importancia del cuidado a la salud.

COMPETENCIAS CIVICAS Y ÉTICAS

Respeto y valoración de la diversidad, manejo y resolución de conflictos. AMBITO:

- El aula.

- Trabajo transversal.

- El ambiente escolar.

- La vida cotidiana. PROCEDIMIENTOS FORMATIVOS:

- Diálogo

- Empatía por parte de sus compañeros.

- Desarrollo de juicio ético.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

- Adquiere y aplica sus derechos como infante.

- Cambia su actitud en cuanto al cuidado de su higiene personal.

CONTENIDOS:

-Niños y niñas que trabajan por la equidad contra la discriminación. (BLOQUE III) (F.C.E.)

- El cuidado de4 nuestro cuerpo. (BLOQUE III) (F.C.E.)

- Cómo mantener la salud. (C. N. BLOQUE I )

- Difundir información a través de un periódico mural. (ESPAÑOL , BLOQUE II)

ESTRATEGIA

-“La carta de los sentimientos”

- “La escuela de Juanito” (Dramatización)

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