Profundizacion de los aprendizajes

 “Estamos invitados…”

DESCRIPCION:

Crear un espacio en el ámbito institucional donde se fortalezcan las habilidades de escuchar, leer, hablar, escribir con Canciones de María Elena Walsh concluyendo con una galería de personajes (Dibujo y descripción) y la elaboración de un video de imágenes y audios.

FUNDAMENTACION:

A través de este proyecto de quiere lograr que los niños se relacionen con pares y docentes , generando un espacio en el que se posibilite una experiencia compartida y enriquecedora a través de las palabras, de la lectura, la música, los videos e ilustraciones, la creación plástica, la observación y la conversación. A través de las distintas situaciones problemáticas se indagara sobre los saberes previos del alumno.

PROPOSITOS:

• Generar situaciones para que los niños puedan escuchar y observar audios y videos de María Elena Walsh teniendo en cuenta una actitud crítica y reflexiva.
• Lograr un ambiente en el cual los niños se puedan expresar libremente en un clima de distensión y alegría.

OBJETIVOS:

• Participar de diferentes actividades.
• Reflexionar  sobre los diferentes trabajos.

PROPUESTA DIDACTICA:

Las actividades se realizaran en una secuencia  de matemática y en una secuencia de prácticas del lenguaje articulando los ejes y construcción de lazos sociales y comunitarios y como ejes transversales los proyectos institucionales de convivencia, de biblioteca, AIC, ESI.

INDIVIDUALES:

• presentación del proyecto.

1. Actividad disparador: escuchamos canciones de María Elena Walsh. Indagamos si las conocen, si conocen a la autora de las canciones.

• Conocer la biografía de la autora.

1. Buscamos en libros, revistas e internet material sobre la autora.
2. Buscamos en nuestra biblioteca libros sobre la autora.

• Elaboramos un “Ranking” de las canciones que más les gusta.

1. Se les presenta una lista de las canciones más conocidas de María Elena Walsh. Dialogamos acerca de cuáles conocen y escuchamos las canciones que no conocen. Luego votamos y elaboramos entre todos en una lámina un ranking de las 3 canciones que más les gustan.

• Selección de la canción.

1. Entre esas 3 elegimos la que más nos gusta para trabajar y conocer su letra por escrito. (votación)

• Dibujamos la canción. Dialogamos juntos acerca de la canción e imaginamos como sería el dibujo de la tapa del Cd de esta canción.
• Miramos el video de la canción.

1. Comparamos nuestros dibujos con el video.

• Lectura de la canción

1. Lectura por parte del docente. Agendamos juntos en el pizarrón e individualmente en su cuaderno, el título de la canción que leímos.

• Leer para verificar si es Nuestra Canción.

1. En grupos se les entregara carteles con títulos de canciones de maríaElena Walsh y deberían decirnos si es el título de nuestra canción seleccionada. porque si o no.(argumentar)

• Cantar siguiendo el texto.

1. De dos se les entrega una copia de la canción para seguir la lectura mientras la cantamos.

• Cambiamos un verso.
• Cierre: cada grupo elegirá de qué manera contara que cancióneligió. Opciones: grabar un audio, realizar un pictograma de la canción, dramatización, etc.

GRUPALES:

• Se reflexionara y conversara sobre normas y códigos de convivencia.
• Elaboración del plan de riesgo.
• Cierre: presentación de los trabajado.
• Actividades recreativas: juego libre, juegos reglados, concursos musicales,etc)

MODALIDAD:

Se trabajara bajo la modalidad aula taller.

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