Programa de Estudios Analítico Para Cursos Regulares

Campo de Formación Profesional y Especialidad Ocupacional

CECATI No.

Entidad Federativa

Campo de Formación Profesional:

Automotor

Especialidad Ocupacional:

Mantenimiento electromecánico del automóvil

67

Oaxaca

Nombre del Curso, Nivel y Trayecto de Formación

Lugar de Impartición

Duración y Horario

Ciclo Escolar

Nombre del curso:

 Mantenimiento al sistema de embrague hidráulico.

Nivel y trayecto de formación:

Medio y Mercado laboral

Aula taller del plantel

Duración del curso:

100 horas

Horario del curso:

8:00 a 12:00 horas

2019-2020

Fecha de Inicio y Término del Curso

Del 21 de octubre al 29 de diciembre de 2019

Nombre completo del Docente

Situación Laboral *

Fecha de entrega al Jefe de Capacitación

Fecha de entrega al Director de Plantel

Ing. Fernando Javier Gaspar Fuentes

Interno

Externo

 de  de 2019

 de    de 2019

X

Problemáticas, Necesidades, Tendencias, Oportunidades, Orientaciones o Expectativas que se atenderán con el Curso Regular

Debido a los cambios tecnológicos tan acelerados en la industria de la computación, se requiere personal especializado para diagnosticar y realizar mantenimiento preventivo y correctivo al software y hardware de equipos de cómputo de escritorio y dispositivos móviles (celular, tableta y laptop) de nueva generación, caracterizados por la complejidad de sus componentes electrónicos y avanzada comunicación digital (conectividad).

Competencia(s) del Curso

• Realiza el mantenimiento preventivo a equipos de cómputo de escritorio y dispositivos móviles, con base en especificaciones técnicas, medidas de seguridad e higiene y contribución a la preservación del medio ambiente.
• Realiza el mantenimiento correctivo a equipos de cómputo de escritorio y dispositivos móviles, con base en especificaciones técnicas, medidas de seguridad e higiene y contribución a la preservación del medio ambiente.

Resultado de Aprendizaje

Al concluir el curso Mantenimiento de Equipos de Cómputo y Dispositivos Móviles, la persona/estudiante será capaz de realizar el mantenimiento preventivo y correctivo a diferentes tipos de computadoras de escritorio y de dispositivos móviles, con apego al diagnóstico, especificaciones técnicas, medidas de seguridad e higiene y preservación del medio ambiente.

Saberes

Teóricos

(Conocer)

Procedimentales

(Hacer)

Axiológicos

(Ser y Convivir)

• Identifica las NOM-001 SEDE, 2005; NOM-001 STPS 2008; NOM-026-STPS-1998; y NOM-004 STPS 1999.
• Identifica las Medidas de Seguridad e Higiene y Protección Ambiental.
• Reconoce los componentes internos y externos para el mantenimiento de los equipos de cómputo y dispositivos móviles.
• Indica tipos de inspección a los equipos de cómputo y dispositivos móviles.
• Identifica formato de control para el servicio.

• Revisa el estado y funcionalidad de los componentes internos y externos de los equipos de cómputo y dispositivos móviles.
• Realiza mantenimiento preventivo a los equipos de cómputo y dispositivos móviles
• Aplica las NOM-001 SEDE, 2005; NOM-001 STPS 2008; NOM-026-STPS-1998; y NOM-004 STPS 1999.
• Aplica las Medidas de Seguridad e Higiene, con el uso eficiente de los recursos y Protección Ambiental.
• Requisita formato de control para el servicio.

• Manifiesta puntualidad.
• Manifiesta respeto y empatía hacia sus compañeros.
• Trabaja en equipo y establece comunicación con el grupo.
• Demuestra medidas de Seguridad e Higiene con equipo, área de trabajo y persona.
• Demuestra medidas para la protección ambiental.
• Manifiesta honestidad, tolerancia hacia su trabajo y compañeros.
• Es cuidadoso y responsable en el manejo de residuos contaminantes que genera el proceso.

Secuencias Didácticas

Saberes/

Contenido Temático

Estrategia Didáctica

Evaluación del Aprendizaje

Duración

Actividades para el docente

Actividades para el estudiante

Realiza el mantenimiento preventivo a equipos de cómputo de escritorio y dispositivos móviles, con base en especificaciones técnicas, medidas de seguridad e higiene y contribución a la preservación del medio ambiente

Apertura del curso

Encuadre grupal

• El docente presenta: denominación del curso, competencia, resultado de aprendizaje, duración, mecánica de trabajo y evaluación del aprendizaje.

• El docente aplica la técnica de integración “Fiesta de presentación” e identifica las expectativas del grupo.

• El docente aplica la evaluación diagnóstica para valorar los conocimientos previos del grupo.

Contextualización

• El docente expone los avances tecnológicos de los equipos de cómputo y dispositivos móviles, así como la tendencia de ampliar su uso en diversos ámbitos.

Encuadre grupal

• Los estudiantes expresan sus expectativas, responsabilidad con su proceso de aprendizaje y compromiso como miembro del grupo.

• Los estudiantes responden la evaluación diagnóstica e identifican las competencias que poseen con relación a las del curso.

Contextualización

• Los estudiantes comentan la importancia de la información proporcionada y elaboran un cuadro sinóptico, resaltando los beneficios de los avances tecnológicos en la industria de la computación.

Diagnóstica

• Autoevaluación

Instrumento

• Cuestionario

Evidencia

• Cuestionario
• Cuadro sinóptico

2 horas

4 horas

Continúa…