Programa de Formación: Técnico en salud pública

Programa de Formación: Técnico en salud pública

Código:

Versión:

331308

1

Nombre del Proyecto:  ATENCIÒN PRIMARIA: ESTILOS DE VIDA SALUDABLE PARA PACIENTES CON ECNT

Código:

1049657

Fase del proyecto:

Actividad (es) del Proyecto:

Promover estrategias de autocuidado en la persona, familia y comunidad.

Realizar actividades de promoción y prevención.

Promover conductas saludables en ambientes laborales y comunitarios.

promover estilos de vida saludable y autocuidado por patrones funcionales

Actividad (es) de Aprendizaje:

         Pretest y pos test

Ambiente de formación   ESCENARIO  : ambiente  4, laboratorio sena galán

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)

 Video ben, tablero, televisor , equipo de cómputo

CONSUMIBLE (unidades  empleadas durante el programa)  

Cuaderno, hojas block, lapiceros, colores, marcadores,

Resultados de Aprendizaje:

Evaluar la condición física y emocional de la persona por patrón funcional de acuerdo con protocolos

Vigentes.

Competencia:

Promover el mantenimiento de los patrones funcionales por etapa del Proceso vital según normativa

Legal vigente.

Duración de la guía

 ( en horas):

18

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud es la condición de todo ser vivo que goza de un absoluto bienestar tanto a nivel físico como a nivel mental y social. Es decir, el concepto de salud no sólo da cuenta de la no aparición de enfermedades o afecciones sino que va más allá de eso. En otras palabras, la idea de salud puede ser explicada como el grado de eficiencia del metabolismo y las funciones de un ser vivo a escala micro (celular) y macro (social).

El estilo de vida, o sea el tipo de hábitos y costumbres que posee una persona, puede ser beneficioso para la salud, pero también puede llegar a dañarla o a influir de modo negativo sobre ella. Por ejemplo, un individuo que mantiene una alimentación equilibrada y que realiza actividades físicas en forma cotidiana tiene mayores probabilidades de gozar de buena salud. Por el contrario, una persona que come y bebe en exceso, que descansa mal y que fuma, corre serios riesgos de sufrir enfermedades evitables.

Es necesario no separar la realidad de la salud mental de la salud física. La relación que existe entre las enfermedades biológicas y las enfermedades mentales tienen una evidente conexión, como lo señala Benedetto Saraceno en el Simposio “Salud mental y física durante toda la vida” de la Organización Panamericana de la Salud (OPS).

1. Actividades de Reflexión inicial. 

https://www.youtube.com/watch?v=x6uoJ-InE7I 

https://www.youtube.com/watch?v=Hqi7adAR5ew

Después de revisar los enlaces lo invito a responder las siguientes preguntas en el cuaderno, estas serán socializadas en la formación cuando el instructor lo disponga.

Defina los siguientes términos:

1. Salud

2. Salud mental

3. Adherencia

4. Metabolismo

5. IMC: Índice de masa corporal.

1. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

En la carpeta de Enlace para envío de evidencias encontrara un link el cual estará habilitado hasta el día 20  de octubre de 2015 hasta las 12 am.

Para realizar las actividades planteadas ingrese a la carpeta de material didáctico descargue los documentos consignados para desarrollar satisfactoriamente la guía de aprendizaje.

Para aprobar las actividades deberá obtener un puntaje mínimo de 80% para ser aprobado (A).

Comunique al instructor a cargo las dudas e inquietudes que se presenten al correo electrónico jheinmy96@misena.edu.co

Actividad 1.  Pre test

Ingrese a la carpeta de Guías e instrumentos de evaluación y descargue el pre test.

Características: A mano alzada, lapicero negro sin enmendaduras, no corrector, no lápiz.

Tome la  foto al pre test e ingrese la evidencia en la carpeta de enlace para envío de evidencias.

Posteriormente en formación de aclararan dudas por parte del instructor a cargo.

1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad 2.

Después de leer el material didáctico relacionado con  las condiciones físicas y emocionales de la persona por patrón funcional de acuerdo con protocolos

Vigentes, conteste la prueba virtual en la fecha señalada por el instructor a cargo.

Características:

1. Individual

2. 10 preguntas opción múltiple única respuesta, falso o verdadero.

3. Tiempo estimado 1 hora

4. No puede volver atrás o salir de la aplicación de lo contrario la plataforma se bloquea

5. Puntualidad.

Para ingresar la evidencia ingrese a la carpeta de enlace para envío de evidencias.

De Click en iniciar prueba y conteste cada una de las preguntas, de Click en guardar y enviar luego en Aceptar.

1. Actividades de transferencia del conocimiento.

Para aplicar los conocimientos adquiridos con el material didáctico deberá responder a cada situación y problemática encontrada en el sitio de práctica, analice  cada una y proponga una solución para el usuario (a).

1. Actividades de evaluación.

Después de realizar todas las actividades solicitadas y consignadas en la guía de aprendizaje es necesario realizar al final preguntas abiertas al grupo relacionadas con el resultado de aprendizaje.

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN
(Horas)

 Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

Materiales de formación  (consumibles)

Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES  DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción

Cantidad

Descripción

Cantidad

Especialidad

Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y  elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente  

Promover estrategias de autocuidado en la persona, familia y comunidad.

Realizar actividades de promoción y prevención.

Promover conductas saludables en ambientes laborales y comunitarios.

promover estilos de vida saludable y autocuidado por patrones funcionales

18

Televisor, video ben, simuladores

1 de cada uno

Hojas, lapiceros, impresiones, lapiceros rojo, azul, negro, lápiz borrador, sacapuntas, internet, cartulinas, colores, marcadores

1 de cada uno o según necesidad

Enfermera

1

Ambiente asignado, laboratorio de simulación. 

 http://www.msssi.gob.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/docs/glosario.pdf 

https://www.youtube.com/watch?v=x6uoJ-InE7I 

https://www.youtube.com/watch?v=Hqi7adAR5ew

http://www.msssi.gob.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/docs/glosario.pdf 

Manual valoración de patrones funcionales.

https://www.minsalud.gov.co/salud/Paginas/Peso-saludable.aspx 

Jheinmy Esmeralda Delgado Muñoz

Enfermera

Instructora

Agosto de 2015