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Programa educativo: Mercadotecnia Internacional


Enviado por   •  20 de Abril de 2020  •  Trabajo  •  2.152 Palabras (9 Páginas)  •  137 Visitas

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 PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Programa educativo: Mercadotecnia Internacional

Asignatura: Seminario de logística

Semestre: 4°

Nombre del docente: Elsa Laguna Victoria

Ciclo escolar:  2020-1-B2

Grupo: 

Unidad

Competencias

Propósitos, Objetivos o logros

General

Específica

Unidad 1

Logística y la cadena de suministros

Optimizar los procesos logísticos en la organización, a través del diseño e implementación de innovaciones tecnológicas y de gestión administrativa, que se conviertan en una ventaja competitiva y fortaleza para la planeación estratégica de la mercadotecnia

Identifica los elementos logísticos de forma estratégica en el plan, que generan valor a la organización y al cliente

Contribuir en la formación académica del estudiante de Mercadotecnia Internacional; en el desarrollo de sus habilidades, destrezas y conocimientos, en la capacidad de diseñar, implementar, evaluar y controlar los sistemas de abastecimiento y distribución de productos, utilizando las herramientas tecnológicas más avanzadas.

Les comento que no se recibirán trabajos de COCA COLA, BIMBO Y PEPSI, porque aparecen muchos trabajos ya elaborados en internet, lo cual, se presta a plagio y es para evitar problemas posteriores, los trabajos deben estar redactados con sus palabras                                        

Actividades de aprendizaje

Nombre

Propósito

Herramienta

Descripción

Evaluación

Recursos/ materiales

Fecha de entrega

Actividad A

Actividad de integración

Tener un primer acercamiento a las actividades de la asignatura, partiendo de la información inicial que se te proporcionó en este documento.

Foro

Instrucciones:

1.Lee la información general de la asignatura, contesta las siguientes preguntas:

¿Cuáles son tus expectativas de este curso?

¿Cómo relacionas esta asignatura con tu vida diaria?

¿Qué estrategias de estudio consideras que pueden mejorar el aprendizaje del grupo en esta asignatura?

Identifica una problemática de tu entorno que pudiera mejorarse con el estudio de esta asignatura.

Comenta las respuestas de dos de tus compañeros

Recuerda que el foro, estará disponible los primeros 21 días del curso.

No ponderable

N/A

6 al 9 de abril 2020

Actividad 1. Definición y diferencias

Identificar los conceptos básicos que contemplan la cadena de suministros y la logística.

Foro

Instrucciones:

1.Ingresa al foro de la actividad y responde las siguientes preguntas:

∙ ¿Qué es la logística?

∙ ¿Qué es la cadena de suministros?

∙ ¿Cuáles son las diferencias de la logística y la cadena de suministros?

Lee la participación de dos de tus compañeros y opina acerca de su participación                

Tú participación deberá ser personal y evitar enviar textos de internet o se calificará con 0        

  Consulta la Rúbrica de evaluación para que conozcas cómo será evaluada tu aportación.

Rubrica

Estrategia de enseñanza

A partir de la lectura de contenidos el alumno podrá contestar los cuestionamientos

Estrategia de aprendizaje

Dar respuesta a las preguntas solicitadas

https://prezi.com/wxlczhy2yais/linea-del-tiempo-de-la-logistica/

10 al 14 de abril 2020

FECHA DE SESIÓN, PARA VÍDEO CONFERENCIA

18 DE ABRIL 18:00 HR

Actividad 2.- Elementos del plan logístico.

Propósito.

Determinaras las funciones más importantes que componen el plan logístico.

Tarea

 Instrucciones:                

  1. Elige 2 empresas mexicanas, en las cuales puedas identificar la mayoría de las funciones del plan logístico.
  2. Ya identificadas, las ocho funciones del plan logístico, llena la tabla A, que se encuentra al final de la planeación        
  3. Analiza los planes investigados y realiza una propuesta de cambio a cada uno de ellos, en por lo menos 2 pasos

Tú participación deberá ser personal y evitar enviar textos de internet o se calificará con 0

  Consulta la Rúbrica de evaluación para que conozcas cómo será evaluada tu aportación, la cual se encuentra al final de la planeación                 

Rubrica

Estrategia de enseñanza

A partir de la identificación de funciones del plan logístico, hacer propuestas de logística

Estrategia de aprendizaje

Dar propuestas acerca del plan logístico

https://www.youtube.com/watch?v=PcJK78vwq8s

15 al 20 de abril 2020

Evidencia de aprendizaje.

Diseño del plan logístico

Propósito.

Identificarás las etapas del plan estratégico de logística y realizarás una investigación previa de una empresa nacional con planes de exportación/importación para desarrollar un plan estratégico de logística

                        

Tarea

Instrucciones                

1.Elige una empresa nacional con planes de exportación/importación para que le desarrolles el plan logístico

no se recibirán trabajos de COCA COLA, BIMBO Y PEPSI,

En esta evidencia llevarás a cabo la primera parte del plan

2.Investiga acerca de la empresa, lo siguiente:

 ∙ Filosofía, Misión, Visión, Valores, Política de Calidad

∙ Metas y objetivos. (Planeación Estratégica)

 

∙ Objetivos logísticos y de mercadotecnia. (Planeación Logística, Objetivos del área)

∙ Análisis de productos a distribuir.

∙ Elementos de la logística Internacional

 Marco Jurídico aplicable y Programa de promoción de apoyo a utilizar.

* Desarrolla el análisis FODA de la empresa, enfocado a su distribución

 

3.Presenta tú tarea en Word

4. Agregar imágenes, datos gráficos, esquemas, para verificar su autenticidad

Tú participación deberá ser personal y evitar enviar textos de internet o se calificará con 0

  Consulta la Rúbrica de evaluación para que conozcas cómo será evaluada tu aportación.

Rúbirca

Estrategia de enseñanza

A partir de la lectura de contenidos, investigar la empresa para conocer sus objetivos y elementos logísticos

Estrategia de aprendizaje

Conocer los elementos que conocen el plan logístico

https://www.netlogistik.com/blog/analisis-de-la-cadena-de-suministro-optima/

 20 al 26 de abril 2020

TAREA CON OPCIÓN A SEGUNDO INTENTO, DENTRO DE LA FECHA ESTABLECIDA

Referencias de consulta

Bowersox Donald J., Closs David J., y Cooper M. Bixby, (2007) Administración y Logística en la cadena de suministros, (2 ed.) México, Mc Graw Hill,

∙ Chase Richard B., Jacobs F. Robert, Aquilano Nicholas J., (2009). Administración de Operaciones. México, (11 ed.) Mc Graw Hill

∙ Ballou, R. H. (2004). Logística: Administración de la cadena de suministro. (5 ed.) México: Pearson Prentice Hall

Comentarios

Las actividades de esta Unidad equivalen al 25 % de tu calificación final, por lo cual te recomendamos realizar todas tus actividades.

Recuerda tener presente el art. 58 frac. IV del Reglamento Escolar: " Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos " 

Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier acción de plagio o copia de contenidos, ya que tu docente en línea puede detectar esta situación sin dificultad; tu formación exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente original y propio de tu iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta actitud se proyecte directamente en tu práctica profesional.

CUADRO A

 

Empresa 1

Empresa 2

Provisionamiento (Compras)

 

 

Producción

 

 

Distribución física y

 

 

almacenamiento

 

 

Control de inventarios y relación

 

 

oferta/demanda

 

 

Aplicación de tecnología en la

 

 

cadena de suministro (Sistemas de

 

 

Información)

 

 

Uso de indicadores y sistemas de

 

 

calidad

 

 

Inteligencia de Mercado

 

 

Servicio al cliente

 

 

...

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