Proyecto De Innovación

HACIA LA INNOVACION. LOS OBJETIVOS DE APLICACIÓN DE LA ALTERNATIVA.

OBJETIVO PRINCIPAL:

Crear, fomentar y promover la reflexión durante el proceso de enseñanza aprendizaje, en donde los principales participantes son el docente y el alumno. De igual manera sobre las experiencias que conforme a las actividades se obtengan, las cuales se verán inmersas en un proceso de evaluación que permitirá pensar, analizar y reflexionar sobre los avances y logros alcanzados de acuerdo a los propósitos previamente definidos con el objetivo de que se logre una enseñanza significativa.

Es conveniente considerar que durante todo el proceso anteriormente mencionado debe existir la posibilidad de hacer modificaciones y buscar nuevas alternativas innovadoras para que el alumno logre lo planeado. De esa manera el profesor asegurará un desempeño de calidad.

Existen tres tipos de proyectos:

Los tres proyectos que se proponen son:

• Proyecto de intervención pedagógica

• Proyecto pedagógico de acción docente

• Proyecto de gestión escolar.

Estos tres tipos de proyectos buscan atender la diversidad de problemas que afrontan los profesores-alumnos en su práctica docente. Cada uno de los proyectos aborda objetos de conocimiento y problemas diferentes. El proyecto de intervención pedagógica centra su trabajo en los contenidos escolares; el proyecto de acción docente sobre los procesos pedagógicos y finalmente el proyecto de gestión escolar sobre su propio campo de estudio, relacionado con los procesos institucionales.

Un proyecto de innovación docente se integra de manera coherente por:

• Diagnóstico, delimitación y conceptualización del problema.

• La alternativa viable que responde al problema

• El plan de trabajo y desarrollo.

• La forma de someter dicho proyecto a un proceso crítico de evaluación, para reconocer su pertinencia y factibilidad e incorporar las modificaciones necesarias para su formalización.

Cada uno de estos elementos se desarrollará conforme a las características y componentes que se señalan en los proyectos de innovación y permitirá que el quehacer docente construya una perspectiva crítica de cambio, desarrollando una práctica docente creativa.

LAS FASES DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN SE DESARROLLAN DE LA SIGUIENTE MANERA:

 Observación el problema

 Definición y delimitamos el problema.

 Diseño de alternativas para la solución del problema previsto.

 Reelaboración de los planteamientos desarrollados en el proyecto a partir de la valoración de su aplicación.

Existen materiales de apoyo que el docente emplea pueden ser desde apoyos personales hasta libros de semestres anteriores de la misma licenciatura.

Para los criterios de evaluación como

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