Proyecto Diplomado En Gestion Directiva

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

Diplomado en Gestión Directiva

ASESOR: DR. DAVID VEGUE CORBACHO

ALUMNO: PROFR. EFRAIN DZIB CRUZ

San Francisco de Campeche Septiembre del 2011

DIPLOMADO EN GESTIÓN DIRECTIVA

Trabajo No. 1

Contexto Histórico y Socioeconómico

La comunidad de Santo Domingo Kesté se ubica en el municipio Champotón en el estado de Campeche en las coordenadas geográficas latitud 19.498611 y longitud -90.517778 y 30 metros sobre el nivel del mar, a 66 kilómetros de distancia de la ciudad capital del estado.(1)

Vista aérea de la comunidad de santo Domingo Kesté (google)

Se funda en el año de 1987 gracias a la compra de terrenos que realizo ACNUR y COMAR y entregado a cada habitante un predio de 35m x 40m, destinando espacios para las áreas educativas de los 3 niveles, para salud y para servicios religiosos, el nombre asignado a la comunidad tiene su origen al patrono del racho vecino de esta comunidad y debido a la tierra húmeda crecía exuberantemente la Jimba que en maya se le llama Kesté, es así que los lugareños asignan el nombre del poblado “Santo Domingo Kesté”

Una particularidad de esta comunidad es que la totalidad de sus habitantes son de origen guatemalteco que vinieron huyendo de la guerrilla de su país y encontraron en México un lugar que les brindara la paz que tanto anhelaban, las personas mayores guardan el recuerdo del éxodo donde atravesaron la selva, los gritos, los balazos y cuerpos sin vida quedaban detrás de ellos, recuerdo la anécdota de un padre de familia que relataba: abrace fuertemente a mi hijo pequeño y le grite a mi esposa…. vieja corre o aquí nos perforan a los 3, hoy son simples recuerdos que jamás olvidaran en toda su vida.

Casi la totalidad de sus habitantes mayores de 27 años hablan una lengua indígena los mas hablados son: kiche, Mam, Qanjobal, Achi y Chuj la cual son considerados lenguas mayenses por acuerdo de la ACNUR y COMAR recibieron estas lenguas reconocimiento oficial y los documentos de acuerdos de paz firmados en el año de 1996 se tradujeron a todas esas lenguas, lamentablemente al estar fuera de su país natal y el paso del tiempo origina que estas lenguas se pierdan, las nuevas generaciones de jóvenes se resisten a aprender el lenguaje du sus padres, alguno solamente lo entienden pero no pueden hablarlo.

El sistema de organización de autoridad de esta comunidad fue y es distinta a las que normalmente tienen las comunidades campechanas, se forma a través de un representante general del pueblo y 10 alcaldes que representan a los 10 grupos étnicos asentados en la comunidad, ellos son los encargados de hacer justicia, cuando un habitante infringe una ley comunitaria el consejo sesiona y es el encargado de la aplicación de castigos que viene a ser una multa o la privación de la libertad en las cárceles que ellos mismos han construido para ello.

Las calles están muy deterioradas, solamente las calles principales cuentan con pavimento, cuando las lluvias caen y dañan el pavimento la comunidad se organiza para tapar los baches con materiales pagados por ellos mismos, casi la totalidad de las casas cuentan con luz y agua, solamente el área llamada: Nueva Generación no cuenta con los servicios elementales debido a que se acaban de distribuir por lotes a los jóvenes mayores de 18 años.

Se cuenta con un mercado publico donde se concentra el comercio local tales como zapatería, papelería, ferretería, sastre, venta de comida, venta de objetos de plástico, venta de ropa, existen 2 cibers que brindan servicios de internet principalmente a los estudiantes de secundaria y bachillerato, se cuenta con un negocio de venta de material para construcción y ferretería, la comunidad ha crecido a tal magnitud que a rebasado a las demás comunidades de los alrededores y recurren a Santo Domingo Kesté a surtirse de productos.

El ser humano necesita en algo en que creer y ellos no son la excepción, cuenta con una iglesia católica con el nombre de “Jesús Resucitado” construida por gestiones de la congregación de las “Hijas de la Caridad de San Vicente de Paul” encabezadas por Sor Silvia Bermea Ordoñez, recuerdo ese trato amable de ella y el amor al prójimo que profesaba, existe 4 iglesia pentecostales, una presbiteriana y una iglesia de los testigos de Jehová

El primer centro educativo que se abrió fue de educación primaria, las clases fueron impartidas por integrantes más letrados de la comunidad y al paso de unos años la Secretaria de Educación absorbió la escuela y autorizo una plantilla de personal docente con el perfil correspondiente para la impartición de las clases. después de unos años se abre la Escuela de Educación Preescolar.

La necesidad de una Escuela secundaria es latente ya que los egresados de la Escuela Primaria tenían que trasladarse a la comunidad de Sihochac, es así que las autoridades de la comunidad y la ACNUR gestionan ante el gobierno la creación de una Escuela Secundaria en la localidad y por ultimo en el 2009 se establece un modulo del CBTA encargada de brindar educación media en la modalidad de bachillerato agropecuario.

Fundación de la escuela

Siendo gobernador del estado el Sr. Jorge Salomón Azar García, a través de la Secretaria de educación autorizan EL 1° de octubre del 1996 la creación de la Escuela Secundaria en la modalidad de Telesecundaria con el nombre: ESCUELA TELESECUNDARIA No. 87 con Clave del Centro de Trabajo: 04DTV0087N, originalmente conto con un solo grupo de 11 alumnos y un docente siendo la Profesora Fabiola Zuñiga Uc,

En el siguiente Ciclo Escolar 1997 -1998 por crecimiento natural se incrementa el grupo de segundo grado y la maestra Claudia Cantarell Caballero llega a cubrir ese espacio, en el ciclo escolar 1998 -1999 fue decisivo para la escuela ya que la primera maestra que fungía como directora pidió su cambio a otra escuela y de igual forma por crecimiento natural se creaba el grupo de tercer grado, en el mes de octubre de 1998 llega un servidor haciendo función de Director – Maestro y la Profesora Pilar Elena Cantún Reyes formándose así la plantilla completa de la escuela.

Las carencias eran muchas de inicio no se contaba con un local propio, la escuela Primaria nos prestaba 2 salones muy deteriorados y una palapa de laminas de zinc y piso de sascab, carecíamos televisión, pizarrón, mobiliario, libros de texto, los escasos libros de texto

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