Proyecto Educativo "Latidos"

 I.E. Nº 106 “ABRAHAM VALDELOMAR”[pic 1]

PROYECTO EDUCATIVO

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1. DATOS INFORMATIVOS

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA        : 106 “Abraham Valdelomar”
2. GRADOS                        : 1°, 2°, 3°, 4°, 5°
3. DIRECTORA                : Gloria Doris, Quispe Vizcarra      
4. EQUIPO DE DOCENTES         : Paquita Valles Rojas
5. DURACIÓN                Inicio        :    Agosto

                        Término: Diciembre        

1. JUSTIFICACIÓN

La declamación es un arte escénico como lo son el teatro y la danza, en el sentido de que se desarrolla frente a un público que observa y escucha, que participa, siendo testigo ocular y auditivo del arte representado. Podríamos decir que la declamación es la interpretación de los sentimientos contenidos en un poema, buscando profundizar su mensaje con el uso armonioso de la voz y la sutileza del gesto y la mímica. El declamador busca cautivar al espectador para que vibre con el sonido y significado de las palabras, acentuando con el gesto, la mímica y el movimiento aquellos versos o palabras que destaquen el sentimiento y la emoción contenida en el poema, y para lograr esto necesita disciplinarse.

La declamación ha sido un arte literario bien cultivado en la antigüedad, que ahora viene perdiendo vigencia por la irrupción de prácticas sociales que distraen los valores culturales locales, privilegiando neoculturas globalizantes. Ante esta realidad, se vuelve necesario activar medidas que rescaten y promocionen el cultivo de la declamación en nuestras nuevas generaciones. Es en ese contexto donde el docente puede aprovechar y utilizar a la declamación como una herramienta pedagógica.

En la I.E. Nº 106 “Abraham Valdelomar” tenemos estudiantes que poseen cualidades para declamar, pero las oportunidades para ponerlas en práctica y/o desarrollarlas son escazas, sea en una sesión de aprendizaje o en miras al concurso de los Juegos Florales Valdelomarinos que se lleva a cabo por el aniversario institucional, lo que reduce sus oportunidades de mejorar como declamadores.

Por tal motivo, presento este proyecto denominado “Latidos” - ¡Siente, vibra, declama!, que, en el área de comunicación a través de las competencias Interactúa con expresiones literarias y Se expresa oralmente, busca desarrollar y potenciar en los estudiantes las capacidades que le permitan lograr convertirse en un buen declamador, explorando, fortaleciendo y valorando los talentos al cultivar este arte tan sublime para el espíritu humano, en una sociedad como la nuestra que necesita educación en valores.

Este proyecto está dirigido a estudiantes que del 1º al 5º grado de educación secundaria de nuestra institución educativa que posean cualidades de declamadores, les guste este arte y deseen cultivarlo; se ejecutará a través de ejercicios del uso de los recursos no verbales y paraverbales para dar fuerza expresiva al texto oral, lectura y análisis de textos poéticos y exploración de la susceptibilidad del estudiante frente al texto poético. Está vinculado con el Proyecto Radio Escolar “106 al día”, toda vez que ambos se preocupan por el desarrollo de la competencia Se expresa oralmente, en el marco del Enfoque de Derechos de opinión y participación para una comunidad democrática.

1. OBJETIVOS

General:

Promover la práctica del arte de la declamación como medio de sensibilización y estrategia pedagógica para mejorar las competencias comunicativas en la I.E. Nº 106 “Abraham Valdelomar”

Específicos:

• Motivar en los estudiantes el interés por la declamación.
• Incentivar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades de expresión oral, propiciando la utilización de los recursos lingüísticos y no lingüísticos. Esto a través del uso de la palabra, gestos, mímicas y la expresión corporal.
• Desarrollar en el estudiante la sensibilidad estética y la valoración del arte, la poesía y la declamación.
• Involucrar a los estudiantes en actividades artístico culturales.
• Brindar un espacio a nuestros estudiantes para el goce estético por el arte literario oral.
• Promocionar los talentos artístico literarios de nuestra institución.

1. POSIBILIDADES DE APRENDIZAJE

1. Posibilidades de aprendizaje en expresión oral:

• Utilizar el lenguaje oral como medio para las diversas situaciones comunicativas a nivel interpersonal.
• Aprender a pronunciar correctamente, adecuando el tono de voz al contenido del mensaje.
• Corregir la entonación, dicción, vocalización y reconocimiento de la propia voz.
• Utilizar y ampliar su vocabulario activo, con palabras de distinto campo semántico.
• Capacidad interpretar el sentimiento contenido en un poema y representarlo.
• Adquirir dominio y control sobre la expresión verbal, sin descuidar las posibilidades expresivas de la propia voz.

1. Posibilidades de aprendizaje en comprensión de textos escritos:

• Lectura de poemas.
• Análisis e interpretación de poemas.

1. Posibilidades de aprendizaje en interactúa con expresiones literarias:

• Vínculo con expresiones literarias.

1. ACTIVIDADES

1. Actividades específicamente declamatorias:

• Ejercicios del uso de los recursos no verbales y paraverbales para dar fuerza expresiva al texto oral.
• Lectura y análisis de textos poéticos y exploración de la susceptibilidad del estudiante frente al texto poético.
• Presentación en horas de recreo, actividades artístico culturales, formación.

1. Actividades pedagógicas:

• Presentación de temas
• Desarrollo de actividades
• Evaluación

1. RECURSOS

Humanos: docente responsable, estudiantes de 1º al 5º de secundaria

Materiales: micrófonos inalámbricos (de cabeza), parlante, impresiones y fotocopias, papelotes, limpiatipo, plumones, grabadora

1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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