Proyecto Para Carrera.

COMISIÓN NACIONAL SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL

FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES

METODOLOGIA PARA LA ELABORACION DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL (PATCM)

a) NOMBRE DEL TEMA: LEER PARA PENSAR Y REDACTAR.

b) CICLO ESCOLAR: 2012-2013 c) C.E. “DR.ALFREDO TOXQUI FERNANDEZ DE LARA” d) PRIMERA VERTIENTE

e) TEMÁTICA: Fortalecimiento del aprendizaje/

Lenguaje y Comunicación. f) ACTIVIDAD SEGUIMIENTO: Círculos de estudio, Estrategias y modalidades de lectura/ Diseño y elaboración de material didáctico audiovisual.

g) DIAGNÓSTICO: La escuela primaria “Alfredo Toxqui Fernández de Lara ,en cuarto año grupo ”A” de acuerdo al examen de diagnostico y a la aplicación de una prueba de lectura de comprensión que se aplico, tengo como resultado que un grupo de 15 alumnos no tiene una lectura de comprensión dado que la lectura y la escritura son dos actividades de suma importancia para el desarrollo del aprendizaje de los alumnos de nuestra institución, es por ello que en este proyecto la principal finalidad es la de capacitar a nuestros alumnos.

Desde hace tiempo se han dado muchos cambios en los programas de nuestras escuelas pero se necesita ampliar el plan para llevar acabo mucho mas actividades relacionadas con la lectoescritura, todo esto con el único propósito de apoyar a nuestros alumnos a ejercer efectivamente el derecho a una educación de calidad.

En este proyecto se podrán encontrar métodos para mejorar la lectoescritura los cuales se aplicaran en esta institución, dado que la lectoescritura son las puertas de una buena comunicación.

h) OBJETIVO: Desarrollar estrategias para mejorar la lectura y escritura para emplear estas herramientas eficazmente en los distintos contextos que imponen las prácticas sociales del lenguaje.

PROGRAMACIÓN

Bimestre: Enero-Febrero

Lograr que 15 alumnos:

Establezcan correspondencias entre escritura y oralidad al leer palabras, frases y párrafos en el mes de febrero.

Bimestre: Marzo-abril

Lograr que alumnos escriban textos inventados por ellos como cuentos, poemas en rima prosa, adivinanzas, etc. j) IMPLEMENTACION

se implementara durante los meses de Enero- Febrero, Marzo y Abril de 2013

i) EVALUACIÓN

Se presentarán para verificar los resultados obtenidos evaluaciones de los alumnos, productos de las sesiones de trabajo, testimonio por escrito del 25% de los participantes (padres y alumnos) y fotografías.

META ACTIVIDAD TEMPORALI-DAD PRODUCTO

ESPERADO EVIDENCIA k) SEGUIMIEN-TO INSTRUMENTO RESULTA-DO

Que los alumnos utilicen las

Estrategias adecuadas que les

permitan acceder a la práctica de la

lectoescritura

Fortalecer la lectura y la escritura a través de los cuentos.

Fortalecer la lectura y la escritura a través de la nota informativa.

Elaborar carteles publicitarios.

Hacer uso de la

Biblioteca del aula Y de la comunidad para identificar los textos

Literarios e informativos.

-Lectura de cuentos utilizando las estrategias de lectura.

-Identificar aspectos importantes del cuento:

-Estructura

(Inicio, desarrollo y final).

-Personajes.

-Contenido

-Reescribir el cuento y cambiar el final.

-Compartir con sus compañeros sus textos.

-Recopilación y lectura de noticias de interés identificando marcas textuales.

-Selección de un suceso y búsqueda de información complementaria para elaborar una nota informativa.

-Elegir un tema de interés.

-Recopilar información sobre el tema elegido.

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