Proyecto Pedagógico De Derecho

PROYECTO PEDAGÓGICO

Asignatura: Derecho

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Celular: 1

1- Fundamentación Pedagógica

La educación es un derecho de todos los ciudadanos, que no reconoce barreras geográficas, sociales y culturales. En esto se basa el plan Fines 2, encargado de cumplir con el ejercicio de ese derecho para jóvenes y adultos que no han logrado finalizar el secundario. El derecho está presente en toda nuestra vida, ya desde antes de nacer y aun después de nuestra muerte. Es así que actos de nuestra vida cotidiana tienen relación directa o indirecta con el derecho; adquirir un boleto de tren, comprar un inmueble, contraer matrimonio, trabajar.

Es importante que las personas tengan algún conocimiento del derecho, puesto que este esta ínsito en la sociedad. A medida de la sociedad avanza así debería hacerlo el derecho, para dar respuestas y protección a las innovaciones de la sociedad.

2- Objetivos:

• Conocer las grandes líneas teóricas de los estudios de derecho.

• Incorporar conocimientos

• Desarrollar en los alumnos capacidad de comprensión y análisis crítico.

• Adquirir elementos cognoscitivos generales y específicos que le posibiliten la interpretación de modelos y categorías.

.Reconozcan las distintas normas penalizadas por derecho penal y los grados de participación.

.Vean al derecho laboral y al derecho administrativo, como herramientas al servicio de la problemáticas de la vida cotidiana y se proyecten a sí mismo como los verdaderos actores del derecho

3- Contenidos a Desarrollar:

Derecho: fuentes, clasificación y ramas. Principales ramas del derecho

Civil, Comercial, Laboral, Administrativo, Financiero.

- Persona. Persona física y persona jurídica.

- Derecho Comercial: obligaciones y contratos.

- Compra – venta, Locación. Donación.

- Seguro. Prenda. Hipoteca.

- Fianza. Franchising –Leasing

- Acto de comercio. Acto administrativo.

- Empresa. Tipo de empresas. Concentración de empresas.

- Contratos de sociedad.

- Asociación de empresas..

4- Propuesta de Diagnóstico:

Evaluar los conocimientos que traen los alumnos, mediante una actividad teórica práctica, para así saber el nivel de lo aprendido en etapas anteriores, el cual se utilizara como punto de partida para lograr un grupo homogéneo durante el transcurso del dictado de la materia.

5- Estrategias Didácticas:

Realización de trabajo individual o grupal, de investigación, sobre temas solicitado por el docente.

Lectura e interpretación de leyes y normativas.

Búsqueda de información,

Tareas

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