“Proyecto de articulación entre Nivel Inicial y Primer Grado”

“Proyecto de articulación entre Nivel Inicial y Primer Grado”

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“La articulación implica un proceso de toma de decisiones en el diseño de estrategias y acciones inter e intra institucionales tendientes a facilitar el pasaje de los alumnos de un tramo a otro de la escolaridad”.

Fundamentación:

La articulación es necesariamente una graduación y secuencia de los aprendizajes donde los nuevos aprendizajes ensamblaran con los otros ya obtenidos, sin cortes ni fragmentaciones. Los logros de Nivel Inicial, necesariamente, serán los puntos de partida para iniciarse en el nivel primario. Los niños deberán vivir esta etapa siendo conscientes de la finalización de una e inicio de la otra, valorizando las diferencias y semejanzas entre los dos niveles. Es necesario lograr una coherencia entre ambos niveles, una intensa comunicación entre los actores que favorezcan la puesta en común de los aprendizajes básicos delas áreas y la continuidad metodológica. Las actividades se desarrollarán en cuatro encuentros mensuales, allí los pequeños del Nivel Inicial asistirán al sector que ocupa el Nivel Primario para poder ir familiarizándose con él y, en conjunto con los alumnos de 1er grado, tendrán la posibilidad de realizar distintas actividades que los orienten en lo que será su paso por primero.

Será beneficioso destacar los saberes previos de los alumnos como así también aunar criterios en las modalidades de trabajo de ambos niveles.

Creemos que nuestros alumnos de primero sentirán que pueden compartir lo que aprendieron con los pequeños de Nivel Inicial, desarrollando actitudes totalmente positivas que los conducen a ser más pacientes, tolerantes, solidarios, responsables, conscientes de sus propias capacidades y preparados para demostrar con hechos que pueden protagonizar situaciones en las que ellos son los personajes principales. [pic 2]

Tiempo:

Cuatro encuentros quincenales.

Destinatarios:

Alumnos de Nivel inicial (sala de 5) y alumnos de Primer grado.

Propósitos:

• Facilitar la transición de los alumnos de Nivel Inicial a la Educación Primaria, desarrollando las habilidades y actitudes necesarias e implementando los procesos de enseñanza y aprendizaje que se requieran para facilitar la articulación entre ambos niveles.
• Favorecer el desarrollo lingüístico y discursivo de todos los niños en el marco de situaciones de juego, promoviendo la participación infantil en intercambios verbales a través de múltiples oportunidades para hablar, escuchar, leer y escribir.
• Favorecer situaciones en las que el niño se sienta independiente, utilizando sus propias iniciativas.
• Propiciar propuestas lúdicas en el proyecto de articulación.

Contenidos:

Nivel Inicial:

• Disfrute por el juego digital.
• Aceptación de normas, pautas y límites.

Primer grado:

Lengua:

• Exploración del medio: escuela, grados, baños de la primaria, patio.
• Lengua oral: comunicación verbal y no verbal, conversación, consignas orales simples.
• Literatura oral: cuento. Narración y re narración en forma oral. Secuencia canónica.
• Lengua escrita: escritura del nombre propio y palabras significativas.

Matemática:

• Funciones y usos de los números en la vida cotidiana.
• Sucesión oral y escrita hasta el 10.
• Cuantificadores.

Estrategias:

Observación, escucha atenta, juegos, lecturas compartidas, trabajo con carteles, Juegos grupales, trabajos con material concreto, mesa digital, trabajo en equipo.

Docentes responsables:[pic 3]

• Fernández Analía. 1°B.
• Flores, María Inés. 1° A.
• Galleguillo, Rosa. Sala Azul. 

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