Proyecto educativo el “Lapachal negro”

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NOMBRE DEL PROYECTO el “Lapachal negro”

INSTITUCIÓN: Escuela N° 532 “Provincia de San Juan” y Extensión N° 532 perteneciente a la UGL N° 8

LOCALIDAD: Dos de Mayo, Misiones

NIVEL: PRIMARIA Y SECUNDARIA

CONTENIDOS NIVEL PRIMARIO

Lengua:

Contenidos conceptuales: situación comunicativa oral. El sistema de interacción. Narración con descripción de espacio.

Contenidos procedimentales: empleo de expresiones lingüísticas adecuadas al interlocutor y la situación comunicativa. Utilización de descripciones de la narración

Ciencias Sociales

Contenidos conceptuales: El lenguaje cartográfico, representación, localización del paisaje y su transformación.

Contenidos procedimentales: establecimientos de relaciones entre las principales rutas y las actividades económicas y recursos naturales

Tecnología

Contenidos conceptuales: los servicios. El turismo. Relación de oferta y demanda.

Contenidos procedimentales: identificación y análisis de la prestación del servicio (turismo, belleza natural).

Ciencias Naturales

Contenidos conceptuales: recursos naturales de la provincia de Misiones.

Contenidos procedimentales: caracterización del paisaje de la provincia, relacionado el clima, suelo, relieve y vegetación.

Actitudes generales a considerar: 

*Aprecio por el entorno de los elementos que lo conforman.

*Inquietud por experimentar con diferentes materiales.

*Disposición crítica y constructiva con respecto al impacto de la sociedad sobre la naturaleza.

*Interés por hallar soluciones para el mejoramiento de las condiciones de las condiciones ambientales, sociales y culturales.

CONTENIDOS NIVEL SECUNDARIO

BIOLOGIA:

1° AÑO: características de los seres vivos, reino planta y fotosíntesis.

2° AÑO: célula eucariota vegetal, partes, funciones, cloroplastos.

3°AÑO: biotecnología y mejoramiento de plantas.

AGROECOLOGIA

4° AÑO: suelo, características, horizontes, recursos naturales.

SALUD Y AMBIENTE

5° AÑO: la importancia y el cuidado de los árboles para el medio ambiente .

LENGUA Y LITERATURA

 1° y 2° AÑO: Toma de apuntes. Búsqueda de información en internet. Informes y entrevistas. Mapas conceptuales. Resúmenes.

GEOGRAFIA

3° AÑO: Flora y fauna regional.

MATEMATICA

1° AÑO: Números enteros y decimales. Medición. Regla de tres simples. Porcentaje.

5° AÑO Funciones lineales.

FORMACION ETICA

2° AÑO: La Constitución Nacional. Art 41.  Ley Provincial N° 4318, ART N° 2.

3° AÑO: Cuidado de los recursos naturales y vivir en un ambiente sano: organizaciones nacionales e internacionales para la defensa del medio ambiente.

DERECHO

 5° AÑO: derecho de tercera generación.

TEMATICA DEL PROYECTO: forestación y conservación del lapacho negro monumento natural provincial (Ley Provincial N° 4318,  DECRTETADA el 4 de agosto de 2006 se ha declarado Monumento Natural Provincial, de interés público y fuera de toda comercialización, a la especie nativa Tabebuía-heptaphyla, llamado lapacho negro).

DESCRIPCION DEL PROYECTO

Desde los diferentes espacios curriculares, se pretendió despertar conciencia en alumnos, docentes y comunidad general sobre la importancia de conservar y forestar la especie natural “lapacho negro” como Monumento Natural de la provincia de Misiones. Para este fin, los docentes responsables de esta propuesta de enseñanza, se propusieron involucrar y despertar el interés de la comunidad educativa a fin de integrarla en el desarrollo del proyecto. En un primer momento se incentivó a los alumnos del nivel primaria en el tema proyectando un video sobre deforestación, la idea era generar en ellos un impacto ambiental para luego comenzar a trabajar en nuestro tema específico “conservación y forestación del lapacho”. A través de encuestas, entrevistas y lectura precisa del tema, los alumnos adquirirán los conocimientos que más tarde los utilizarán para compartirlos con demás compañeros. Al pasar los años con el crecimiento de las especies además de utilizarlas como complemento para hermosear el parquizado escolar y como sombra, también desde el nivel secundario, se beneficiaron utilizándolos como medio para trabajar diversos contenidos interdisciplinariamente.

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