Proyecto matemáticas ludicas

PROYECTO:

PATIOS LUDICOS

SOLICITANTE:

ESCUELA PRIMARIA GENERAL LAZARO CARDENAS, CLAVE: 20DPR1799K, SANTO DOMINGO ZANATEPEC, OAXACA.

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SANTO DOMINGO ZANATEPEC A JUNIO DE 2019.

JUSTIFICACIÓN:

El proyecto “patio lúdico” busca dar un sentido diferente a la labor del docente en la enseñanza de las matemáticas y desarrollar el gusto de éstas en los educandos.

Este proceso se realizará a partir de actividades lúdicas tales como: juegos matemáticos, que incentive el pensamiento del niño, desarrolle su competencia matemática y sea soporte fundamental en los diferentes pensamientos, promoviendo la investigación, despertando su curiosidad, creatividad, dando solución a situaciones y problemas de su entorno.

OBJETIVO GENERAL:

 Promover el desarrollo del pensamiento matemático en los estudiantes de la Escuela Primaria General Lázaro Cárdenas educación primaria de las sedes de la institución, a partir de diferentes didácticas lúdicas matemáticas que fomenten la curiosidad, la investigación y que sean autores de sus propios conocimientos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Crear espacios y ambientes para el desarrollo de actividades lúdico- matemáticas.

• Fomentar el disfrute y el placer de las matemáticas a partir del juego, con objetivos y logros definidos.

• Mejorar la competencia matemática de los niños y las niñas a partir de actividades lúdicas desarrolladas, del trabajo en equipo, la participación, competencias ciudadanas, teniendo en cuenta la realidad y cotidianidad del niño.

METODOLOGÍA

Se hará uso de la empatía, donde los docentes tomarán el lugar de los alumnos, pero también se situarán en el rool que les corresponde desempeñar para impulsar la conformación de entornos educativos propicios para la mejora de procesos, donde los alumnos son los propios actores, mismos que coadyuvan a resolver diversas situaciones cotidianas; donde se favorece la cooperatividad en la construcción de aprendizajes y por lo consiguiente, se obtienen mejores resultados académicos; donde al incluir el juego se percaten que es funcional al apoyar y motivar el trabajo de los alumnos y docentes, promoviendo que las diversas asignaturas, incluso las matemáticas se tornen dinámicas y atractivas.

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